【摘要】第一篇：小數乘法解決問題教學設計 小數乘法解決問題教學設計 教學內容：人教版義務教育教科書16頁例9。教學目標： 知識與技能： 1、在解決簡單實際問題的過程中，初步體會分段計費問題的相關信息。...
2025-09-14 08:59
【摘要】第一篇：混合運算解決問題教學設計 混合運算 解決問題 、使學生進一步認識和掌握兩步應用題，提高學生分析問題和解決問題的能力。 2、在學生會用分步列式計算解決問題后，引導學生列綜合算式解決問題。...
2025-10-08 08:09
【摘要】第一篇：分數除法解決問題教學設計 《分數除法解決問題》第一課時 教學目標 知識目標：使學生理解掌握“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”應用題，能熟練地列方程解答這類應用題。 能力目標：進一...
2025-10-08 14:00
【摘要】第一篇：用估算解決問題教學設計 用估算解決問題 教材分析：教材通過“購買兩件商品，500元夠嗎？”這個問題提出了估算的問題，這是估算教學的起點。安排于此，有以下幾個原因：一是學生在之前學習了近似數...
2025-10-16 02:57
【摘要】用除法解決實際問題教學目標：1．使學生初步學會解答“把一個數平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個數按照每幾個一份來分，看能分幾份”的除法應用題，會寫單位名稱。?2．使學生在解決問題的過程中，體會兩個問題的內在聯系，理解數量之間的相互關系。3、通過分析和解決實際問題，使學生養(yǎng)成愛動腦筋分析和解決問題的習慣。教學重點：使學
2025-08-05 06:19
【摘要】 《分數乘法解決問題(一)》教學設計 教學目標: 1、能根據一個數乘分數的意義,理解“求一個數的幾分之幾是多少”的問題的數量關系。 2、會用線段圖分析分數乘法一步應用題的數量關系。 3...
2025-11-24 01:12
【摘要】《用正比例解決問題》的教學設計一、教學內容：青島版版義務教育課程標準實驗教科書小學數學五年級上冊第59頁例5。二、教材分析：本節(jié)課是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數學六年級下冊的內容，主要是用正比例的意義解決問題。這類問題學生在前面實際上已經接觸過，可
2025-11-15 13:03
【摘要】第一篇：解決問題(數數策略)教學設計 《解決問題—數數策略》教學設計 一年二班：張福東 一、教學目標 1、引導學生理解“之間”的意思，并學會解決求兩數之間數字的個數的問題。 2、進一步讓學生...
2025-10-08 19:14
【摘要】第一篇：混合運算解決問題教學設計 混合運算解決問題 教學目標： 1、運用混合運算解決簡單的實際問題，進一步理解混合運算的計算順序。 2、經歷觀察、交流、思考等數學活動、并在活動中加深對小括號的...
2025-10-07 10:25
【摘要】第一篇：《用比例解決問題》教學設計 《用比例解決問題》教學設計安丘市實驗小學周壽霞 教學目標： 1學會用正比例知識解答含有正比例關系問題的步驟和方法。 2．學生能熟練地判斷兩種相關聯的量是否成...
2025-10-12 15:23
【摘要】第一篇：《解決問題的策略》教學設計（本站推薦） 《解決問題的策略》教學設計 一、預設目標 在教學《解決問題的策略》之前，筆者的預設目標是先引導學生經歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程，通過不遺...
2025-10-06 15:03
【摘要】第一篇：《小數除法——解決問題》教學設計 《小數除法——解決問題》教學設計 遼河一小 任美娜教材分析 本節(jié)課的教學內容，是在學習了小數除法筆算、解決單歸一問題的基礎上，進一步學習用小數除法去 ...
2025-09-14 03:29
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