唱響自信之歌教案(完整版)
【正文】 強自信心。 先讓學生自己預習課本內(nèi)容，在書本中找到自學指導上邊的問題，在書本上標出來，有的題沒找到的學生和小組別的同學討論解決。上天賦予我的一切，都可以充分使用，為什么要討厭它呢？” 討論：上述事例表現(xiàn)了一種什么樣的心理品質(zhì)？ 學生回答，老師總結 每個人身上都存在一些不足，但并非每個人都產(chǎn)生自卑。 1 / 6 第三框題 唱響自信之歌 教學目標 ： 1．看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的長處。其中主要的原因就是面對不足時，你采取了什么樣的態(tài)度。 聽故事，談啟示 閱讀教材第 27 頁 “ 盲人的自信 ” 提問 ： 這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？他后來為什么不在四處求醫(yī)？ 盲人從最開始的到處 求醫(yī)想治好自己的缺陷，到后來看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的長處，意識到自己有很多閃光點和潛力完全可以彌補身體上的不足，使自己的生活更加充實，使自己的人生更加樂觀和愉快。） 材料分析 ：拓展升華 “ 亞洲有我，中國有我 ” 在過去，歐美選手習慣于用傳統(tǒng)的眼光看中國、看亞洲選手。當記者問她是否一輩子不入美國籍了，她點點頭，緊接著說： “ 我覺得當中國人沒什么不好。更把注意力集中到完成任務上。但他發(fā)現(xiàn)自己擅長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學的研究。很多時候，正是因為這個弱點，羚羊從嘴邊溜掉了。成為 草 原之王，不是因為它沒有缺點，而是因為它的優(yōu)點突出。 4）在捕獵失敗時，告訴自己，我的耐力的確比不上羚羊，但我要發(fā)揮我的優(yōu)勢，下次捕食時，靠得更近些再動手，并且一定要選好順風的位置。這樣，它就會越來越自信。 沒有缺點的獅子是不存在的。于是，它瞞著母獅子，偷偷地吃草。 1973 年，陳景潤終于 徹底突破了（ 1＋ 2）的難關，他的論文在哥德巴赫猜想研究方面，取得了絕對的世界領先地位。這是我們自信堅如磐石的根基。 上街買電器，王淵會要求父母他們買 “ Ma
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1