唱響自信之歌教案(更新版)
【正文】 de in China” 的產(chǎn)品，理由是： “ 如果我們中國人都不買中國產(chǎn)品，怎能指望別人會買呢？ ” 在談到未來的打算時，王淵表示，她計劃先在哈佛大學拿到法律學和經(jīng)濟學博士學位，然后 “ 為中國做一些事情 ” 。 回擊了他們的說法，今后我還會和教練很好地配合，證明 ‘ 亞洲有我，中國有我 ’ ， ” 劉翔自豪地說： “ 北京奧運會的時候，我剛好二十五歲，那將是我的黃金時間。 同學們，你對你自己有信心嗎？我們又該如何唱響自己的自信之歌呢？這就是我們第三框題 “ 唱響自信之歌 ” 將要學習和探究的內(nèi)容。 自學指導 一、增強信心與實力的方法 1. 相信自己行，才能 ____。 3．告訴學生個人自信與民族自信的關(guān)系。 教學過程 情境設問導入 《莊子的故事》 《莊子》中有這樣一個故事：有個叫子輿的人，上天賦予他很多缺陷：駝背、隆肩、脖筋朝天。 2 / 6 二、自信永遠是準確的 ____和客觀 .永遠是遇到 _____的巨大精神力量。 ④ 先由自己陳述自己所找到的自己優(yōu)點，然后由小組其他成員陳述他們找到的該同學的優(yōu)點。 ” 1999 年，中國留美學生王淵因品學兼優(yōu)并展現(xiàn)出領(lǐng)導才能，被評為 1999 年總統(tǒng)學者獎候選人。 問： 在當今社會，一個有強烈民族自信心的人，他會怎樣做？ 師總結(jié)： 一個有強烈民族自信心的人，必定會時時、處處自覺展示中國人的氣度和風采，不卑不亢 ,落落大方，絕不會做出有損國格的事情。課上他積極舉手發(fā)言；課后他盡量和同學在一起談天說地，任何訓練表達能力的機會，我都不放過 ?? 幾個月后，在班級舉行的演講比賽中，他獲得了第一名。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人 ” 。幾經(jīng)勸說無效，母獅子帶小獅子定期去見心理醫(yī)生。心理醫(yī)生給它安排了行為治療的作業(yè) 1）自己的優(yōu)點和缺點都寫在紙上，貼在墻上。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1