4流動(dòng)現(xiàn)代性社會(huì)公民道德教育研究(完整版)
【正文】 生改變。進(jìn)入改革時(shí)代以來，集體化逐漸解體，在社會(huì)生活的許多方面出現(xiàn)了個(gè)體的崛起。在全球化深入發(fā)展的今天，這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)已蔓延到世界各地，具有了一定的普遍性、公共性，但是，不同國家的社會(huì)個(gè)體化進(jìn)程也存在著一定的差異性、特殊性。 第 1 頁 共 9 頁 流動(dòng)現(xiàn)代性社會(huì)公民道德教育研究 摘要。 1 流動(dòng)現(xiàn)代性社會(huì)的個(gè)體化趨勢(shì)及特征 流動(dòng)性 首先，科技進(jìn)步。 ” ［ 1］伴隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程的快速發(fā)展，那些曾經(jīng)可能會(huì)在一塊土地上生活一輩子的農(nóng)民也有了去別的地方生活的機(jī)會(huì)。但是隨著個(gè)體的身份從單位人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，個(gè)體不再如以 第 3 頁 共 9 頁 往那樣深深扎根于某個(gè)地區(qū)或者群體。個(gè)體在擺脫了血緣關(guān)系、鄰里關(guān)系的束縛后，同時(shí)也導(dǎo)致了個(gè)體之間情感的淡化、人際沖突的增加。隨著現(xiàn)代社會(huì)個(gè)體化趨勢(shì)的發(fā)展，社會(huì)個(gè)體化進(jìn)程不可阻擋，進(jìn)而催生了個(gè)人主義情感。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)賦予社會(huì)成員一定的自由，但是自由發(fā)展反而會(huì)讓社會(huì)成 員感到迷茫，所以在給予個(gè)體自由的同時(shí)，國家和社會(huì)也要積極引導(dǎo)，幫助個(gè)體形成正確的主體意識(shí)和行為，使其能夠主動(dòng)發(fā)展為具有團(tuán)結(jié)、合作精神的個(gè)體并能自覺杜絕個(gè)人主義情感的消極欲望和行為。他們的優(yōu)良品格植根于國人心中影響了一代又一代的人。公民道德教育作為道德建設(shè)的重要組成部分，離不開社會(huì)政策的支持。最后，加強(qiáng)社會(huì)保障。 4 結(jié)語 伴隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型、時(shí)代發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)個(gè)體化趨勢(shì)不可阻擋。因此，只有站在公民、社會(huì)、 國家的高度，認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，分析個(gè)體化趨勢(shì)的特征和挑戰(zhàn)，通過引導(dǎo)主體意識(shí)，規(guī)范主體行為、扶持社會(huì)群體，加強(qiáng)社會(huì)保障的內(nèi)外機(jī)制，營造良好的公民道德教育環(huán)境，才能找到在當(dāng)前個(gè)體化形勢(shì)下培育公民道德的正確應(yīng)對(duì)，最終達(dá)到流動(dòng)性現(xiàn)代社會(huì)與公民道德教育的良性互動(dòng)與發(fā)展。拋開他們用 以乞討的故事真假不說，他們即便身體健全卻選擇乞討做職業(yè)，其中也必是有很多無奈?，F(xiàn)代性社會(huì)的社會(huì)政策應(yīng)努力營造更加公平公正的社會(huì)環(huán)境、創(chuàng)造更加廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，通過改善個(gè)體的發(fā)展環(huán)境，緩解激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭，為公民道德教育的成長提供良好的發(fā)展空間。在個(gè)體化趨勢(shì)下，在全社會(huì)范圍內(nèi)選樹道德典型并充分利用當(dāng)今社會(huì)的信息 第 6 頁 共 9 頁 化優(yōu)勢(shì)，通
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