別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計(jì)doc(2)(完整版)
【正文】 青年 — →熱心善良，樂于助人，不計(jì)得失 別餓壞了那匹馬 我 —— 酷愛讀書、誠實(shí)守信 （善意的欺騙） 父親 —— →對人嚴(yán)厲，關(guān)心他人，正直無私 碧云 —— →聰明賢惠、善解人意 關(guān)心他人勝過關(guān)心自己 。 （ 1）“別餓壞了那匹馬”在文中共出現(xiàn)兩次，兩次 都是殘疾青年說的。 檢查自學(xué)情況： （ 1）找出描寫人物語言、動作、神態(tài)等句子畫下來。 你們愿意被別人欺騙嗎？ 每個(gè)人都不希望被欺騙，謊言可能會帶來很大的傷害，可是有些謊言卻是善良的，給人帶來真誠和溫暖。 1 大姚教學(xué)范示 標(biāo)桿教學(xué) 小學(xué)六年級 語文教案設(shè)計(jì) 課題 ： 10﹡別餓壞了那匹馬 學(xué)習(xí)目標(biāo)（敘寫） ： 在預(yù) 習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)過程與方法 一、導(dǎo)入揭題 ： 師板書“欺騙”并請同學(xué)說說該詞的含義（用謊言哄騙別人） 。 四、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我 ： （一）初讀課文，整體感知 過渡語：“ 別餓壞了那匹馬”這句話 在文中是一句 殘疾青年 欺騙我的謊言，那么 殘疾青年為什么要這樣做呢？下面我們一起走進(jìn)課文，去解開這個(gè) 謎吧！ 出示學(xué)習(xí)要求
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