【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬讀后感500字六年級 別餓壞了那匹馬讀后感500字六年級 導(dǎo)語:《別餓壞了那匹馬》的作者是許申高,主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下...
2024-11-04 02:03
【摘要】10﹡別餓壞了那匹馬●文章講了一件什么事?●文章幾次寫到“別餓壞了那匹馬”,用意是什么?他別遲●他先是一愣,繼而眼睛一亮,笑著對我說:“過來,讓我看看你的馬草?!彼J(rèn)真地看過馬草后,沖屋里喊到:“碧云,你出來一下!”●“別別別……”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命地?fù)u著輪椅,想擋住我的路,“你放下
2024-11-22 01:52
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計lf(大全) 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 太和七小李芳 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 、行動、心理的描寫,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計_2 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情的朗讀文。 2、通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計及反思 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計及反思 【教學(xué)目標(biāo)】 一、認(rèn)知和能力目標(biāo) 1.認(rèn)讀、掌握生字:瞥見、尷尬、囁嚅、枯蔫;聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語:溜之大吉、鄙視、...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、理解課文內(nèi)容,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。 2、進(jìn)一步領(lǐng)會課文通過人物的語...
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。 【教學(xué)重點...
2024-11-04 01:57
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬課本?。ㄍ扑]) 別餓壞了那匹馬 故事大綱:東兒是一個愛看書的小孩。但由于沒錢看書,他總是去一個由殘疾人開的書攤上“蹭書”。東兒的父親知道了以后,考慮到書攤老板的生計,不讓他白...
【摘要】第一篇: 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思 榆林第八小學(xué) 王小玲 《別餓壞了那匹馬》一文記敘了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下馬草,讓“我”繼續(xù)看書的事。故事性較...
2024-11-04 01:46
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教案 推薦教學(xué)目標(biāo): 1、自主閱讀課文,把課文讀通讀順。 2、通過對重點詞句的理解,體會一個善意謊言背后的真情。 3、培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的高尚情懷。 教學(xué)過程: 一、揭...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計之二- 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計之二 一、教學(xué)要求: 1、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)理解體會課題“別餓壞了那匹馬”分別出自兩人之口的不同含義。 2、掌握自學(xué)方法,能做到有...
2024-10-29 06:34
【摘要】第一篇:教案別餓壞了那匹馬 人教出版社小學(xué)語文六年級上冊第三單元: 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 一、導(dǎo)入新課。 1、上課前,我們一起來積累幾句名人名言。 2、這些名言都是關(guān)于——誠信。是啊,...
2024-11-04 06:55