【正文】 兒有萬圣節(jié)活動(dòng)方案篇 4 一、時(shí)間： 10 月 30 日 (星期二 )3： 005： 00 二、地點(diǎn)：主要是操場以及設(shè)定的討糖路線 三、對(duì)象：全園小朋友及家長 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 提前確定活動(dòng)當(dāng)天的天氣狀況，適時(shí)調(diào)整戶外活動(dòng)的時(shí)間 前期完成物品的采購以及查漏補(bǔ)缺，分配到各個(gè)負(fù)責(zé)人 (游戲小物品、獎(jiǎng)狀若干張、獎(jiǎng)狀 ) 活動(dòng)前期對(duì)家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動(dòng)的人數(shù) 完成場地布置以及人員安排到位，參考第五點(diǎn)：會(huì)場要求 提前準(zhǔn)備相關(guān)易出現(xiàn)問題的相關(guān)點(diǎn)，做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對(duì) 要求班老師提前與家長溝通確認(rèn)，如：到場時(shí)間、服裝、要求等。 這樣一個(gè)恐怖的面具就做成功了 !帶上面具 ,穿上黑色的長袍，順便手里在拿一個(gè)南瓜燈，相信一定會(huì)把你的朋友嚇一大跳的 ! 萬圣節(jié)乃西方的一個(gè)傳統(tǒng)鬼節(jié)，來自西方的古瑪雅文化、非洲的印第安神話，演變至令，已成為一個(gè)狂歡的節(jié)日，通過恐怖的場景安排，編排搞怪節(jié)目，達(dá)到一種驚險(xiǎn)、恐怖的氛圍，增添客人獵新好奇的娛樂性，創(chuàng)新節(jié)目，豐富娛樂文化內(nèi)涵。 首先，制作可怕面具 : 一、找紙質(zhì)的手提袋， A3 白紙貼在內(nèi)側(cè)，手提袋的硬度和軟度都很好，面具不容易壞 。 活動(dòng)過程： 一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入 “ 鬼屋 ” ，和客人們玩 “ 猜糖果 ” 的游戲。 二、活動(dòng)方案： 活動(dòng)目標(biāo)： 通過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 四、游戲：勇敢者的游戲。 六、在眼睛兩側(cè)找個(gè)位置剪兩個(gè)小洞，把手提帶的繩子取下一個(gè)放在洞上，可以當(dāng)固定面具的繩子 。 (2)親子化妝秀 (9： 309： 50) 班級(jí)活動(dòng)：各班請(qǐng)家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。舞臺(tái)表演的節(jié)目若干 (根據(jù)校園實(shí)際情況 )。播放時(shí)間：家長入場前 10 分鐘左右。 討糖活動(dòng) 時(shí)間： 1530 分鐘 (根據(jù)人數(shù)不同 ) 備注：利用這段時(shí)間教師書寫親子走秀的獎(jiǎng)狀。 參考問題： Whatcolorisit?/Doyoulike?教師注意引導(dǎo) 幼兒回答完整的答句。 ：利用兩組比賽，先把球趕進(jìn)去的一組獲勝。 制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂。 六、注意事項(xiàng) 從活動(dòng)開始就要重視對(duì)幼兒 (尤其是托、小班幼兒 )恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與，盡量給幼兒一個(gè)愉快的氛圍。 活動(dòng)過程 一、故事導(dǎo)入 講南瓜燈 的傳說，引發(fā)幼兒好奇心。 在教學(xué)中要經(jīng)常互動(dòng)，可以問問幼兒喜歡什么樣的表情。 二、活動(dòng)時(shí)間： _年 10 月 29 日上午 9： 00— 11:00 游戲場地安排：各班課室 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 糖果、幼兒穿著鬼怪服裝 (吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃 )、巫婆等 。 活動(dòng)三：吹面粉 (34 歲 ) 準(zhǔn)備：面粉、 10 個(gè)小碗、乒乓球、透明眼罩 玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個(gè)碗里，分兩組進(jìn)行，請(qǐng)幼兒進(jìn)行吹面粉游戲。 二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。家長觀看節(jié)目的位置間距要安排得當(dāng)，每個(gè)班級(jí)做好相關(guān)的標(biāo)記。飲水和紙巾，常用藥品等。評(píng)獎(jiǎng)老師注意登記獲獎(jiǎng)家庭的名稱。 能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動(dòng)等形式進(jìn)行表征。 做請(qǐng)柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。 ● 家長、 幼兒戴上做好的頭飾，當(dāng)南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會(huì)，跳起歡快的舞。眼看著南瓜越長越大，可是 _想不出吃南瓜的好辦法。 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。 三、活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣，在平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān) “ 鬼 ” 這個(gè)有爭議的話題，但在今天的活動(dòng)中我們不僅談?wù)?“ 鬼 ” ，還扮演 “ 鬼 ” ，玩 “ 鬼 ” 的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“ 鬼屋 ” ，孩子在自己的作品中享受著 “ 放肆 ” 的快樂。 活動(dòng)過程： 一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入 “ 鬼屋 ” ，和客人們玩 “ 猜糖果 ” 的游戲 。青蛙說： “ 我們用石頭砸南瓜吧 !”_ 想了一下， “ 不行，石頭太小，砸不碎南瓜的。 活動(dòng)反思： 抓住興趣，有利于引導(dǎo)是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn)。并出示老師做的一張。 南瓜娃娃在哪里材料：教師預(yù)先畫好的圖 6 張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個(gè)地方。 幼兒有萬圣節(jié)活動(dòng)方案篇 10 活動(dòng)目標(biāo) 知道 10 月 31 號(hào)是萬圣節(jié) ,讓幼兒感受西方節(jié)日的氣氛 . 活動(dòng)內(nèi)容 與幼兒到小區(qū)走走 ,討糖 教師 :“ 大家知道今天是什么節(jié)日嗎 ? 萬圣節(jié)有什么的 ? 1\幼兒小區(qū)討糖 , 2 幼兒一起自制南瓜 , 3\幼兒上臺(tái)走秀 4\幼兒在班上與家長互動(dòng) ,唱 GO AWAY 幸福拍手歌 幼兒有萬圣節(jié)活動(dòng)方案篇 11 情境目標(biāo)： 健康： 感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。播放時(shí)間 :家長入場前 10 分鐘左右。舞臺(tái)表演的節(jié)目若干 (根據(jù)校園實(shí)際情況 )。 教師：真的有鬼嗎 ?(幼兒討論 ) 游戲：魔鬼、魔鬼在哪里 ? 三、制作萬圣節(jié)面具。 課室進(jìn)行，老師事先關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，和本班級(jí)小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來，老師手拿糖果，等其它班級(jí)的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時(shí)小朋友要說上一句 “Trickortreat( 不給就搗蛋 )，老師才能把糖送給小朋友。 前期準(zhǔn)備： 提前教會(huì)孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動(dòng)過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。 本節(jié)課的工具會(huì)給幼兒帶來危險(xiǎn)，各位教師一定要注意幼兒安全。 觀看視頻，具體的了解萬圣節(jié)的由來和傳說?？烧?qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞，發(fā)放糖果等。 節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅 活動(dòng)名稱如：萬圣節(jié)親子樂 /化裝舞會(huì) /萬圣游樂園 /萬圣節(jié)討糖活動(dòng) /萬圣節(jié) 雞尾酒會(huì)。 七、注意事項(xiàng) 校園可以根據(jù)情況邀請(qǐng)小區(qū)或