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關(guān)于師德師風(fēng)個人教師先進(jìn)事跡材料(完整版)

2025-09-09 14:28上一頁面

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【正文】 配合人員信息采集,排除隱患人群,同時叮嚀護(hù)士減少外出,嚴(yán)格實行居家隔離。 ” 我在工作中還存在著不足之處,如,書的閱讀量不夠,總是覺得自己太忙,抽不出太多的時間讀書,其實,時間就像海綿里的水,是可以擠出來的;還有就是一些老教師的思想工作做的不好,有時他們有些材料上交的不過關(guān),我卻沒有好的辦法讓他們改正,以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華,獲得了師生的好評。 ” 在教導(dǎo)處工作的我,總是以身作則,備改先行,要求老師做到的,自己先做好。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守學(xué)生,我給予的愛更多,投入的情更濃?;仡欁哌^的路,我只想說:唯一欣慰的是我問心無愧,因為我一直在奮斗,一直在努力。為進(jìn)一步濃厚學(xué)??蒲蟹諊嬲龑嵤?“ 科研興校、科研興師 ” 的發(fā)展戰(zhàn)略,我們科研室提出,認(rèn)真做好 “ 三個結(jié)合 ” ,即理論與實踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng) 創(chuàng)新型教師,爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。 二、勇于探索 —— 讓教育充滿研究 從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個重要任務(wù)。 羅蘭曾經(jīng)說過: “ 要播撒陽光到別人心里,總得自己心中先有??梢姡嘀魅巫陨韼煹碌男摒B(yǎng),言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗⒆觽兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。教師,為人師表,班主任,更應(yīng)該既做 “ 教師 ” ,更做 “ 人師 ” ,而且把做 “ 人師 ” 放在第一位。 ” 一、兢兢業(yè)業(yè) —— 發(fā)揮骨干帶頭作用 備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生! ” 作為自己每天工作的信條。為此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。其實,教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛、對事業(yè)的滿腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的勤奮,一種鍥而不舍的耐力,一種不斷探索的執(zhí)著。讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。 師德師風(fēng)個人教師先進(jìn)事跡材料(精選篇 2) 卜慶雪,男、小學(xué)高級教師, 84 年參加工作。剛擔(dān)任四年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困,奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床,方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評,我就帶頭撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。在我的影響下,學(xué)校的老師,無論是上常態(tài)課,還是公開課,都喜歡到電子白板室去。 我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老 師、我、我們永遠(yuǎn)在一起,我們的事業(yè)才會無往而不勝。他 “ 把人民群眾生命安全和身體健康放第一位,堅決遏制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情蔓延勢頭。將醫(yī)院的規(guī)定確實落實到護(hù)士的日常工作中。 師德師風(fēng)個人教師先進(jìn)事跡材料(精選篇 4) 她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,為人誠 實厚道,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評。她對得起家長和學(xué)生,對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。另外,我用心參加各種培訓(xùn),以前多次自費到市內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),利用中午休息時光,上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法,然后給他們分成四人一小組,他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵志的 口號,這種氛圍似像非像,我又迅速請每個小組匯報了自我的名字和口號,呀,真是不得了,奮進(jìn)的名字加上勵志的口號是那么雄渾有力,飄蕩在教室上空,讓我們久久回味無窮。 在日常工作中,教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。 四、以平等的愛 “ 打到心靈深處 愛學(xué)生,就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。這時,我清晰地看到:應(yīng)對憤怒的同學(xué),他的眼中充滿了驚訝和感激,臉色變得羞愧起來。不吃了就開始談問題。由于得不到正確的引導(dǎo),于是產(chǎn)生逆反心理。 ” 另一個家長說: “ 對不起,薛老師,孩子太調(diào)皮了,給你添亂了,我們必須嚴(yán)加管教。以大愛的心胸去關(guān)愛孩子,改變觀念,注重表達(dá)方式,升華師德,提高教師自身素質(zhì),熱愛兒童,強化職業(yè)情感;去愛孩子、去愛教育,讓教育與愛同行。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。在歷年的學(xué)生問卷調(diào)查中,我們經(jīng)常會讀到許多這樣的答卷。 ” 就這樣把他帶回了學(xué)校,經(jīng)過她的努力和學(xué)校的救助,那個學(xué)生堅持上完了初中。 ”付老師總是笑而不語。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。付老師積極投入到教科研中去,她參與辛寶學(xué)的 “ 書法教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用 ” 市級科研立項,并于 20__年旗級結(jié)題,全旗交流并應(yīng)用于教育教學(xué)中。 本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,相信她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),愿她 “ 丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香。上學(xué)的旅程,他記憶猶新: “ 第一次從老家坐火車,遇到寶成鐵路塌方,火車?yán)@道昆明,一繞便是三天四夜,身上的錢沒帶夠,真是饑寒交迫。 ” 把科研成果體現(xiàn)、反饋到教學(xué)中去,是翟 __一以貫之的做法。坐不得冷板凳,靜不下心,就干不出成績。 ” 陳兆偉說。 ” 他說, “ 我想把我的經(jīng)歷和思考傳遞給他們,激發(fā)他們對知識的渴望。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得于了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。不管是在平時的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。對于這些所謂的 “ 差生 ” ,我認(rèn)為首要的不是補 “ 學(xué)習(xí) ” 而是補 “ 信心 ” ,只有他們有了自信心,有了積極性,沒有方法也可自找方法。這是給我最大的回 報,也帶給我最大的幸福。 一、教學(xué)工作 __教授以強烈的主人翁責(zé)任感和事業(yè)心投入到教學(xué)中,先后為本科生主講了 “ 高分子物理 ” 等六門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程,為碩士研究生主講了 “ 高分子物理進(jìn)展 ” 、 “ 高聚物結(jié)構(gòu)與性能 ” 兩門課程。學(xué)生們評價 “x 老師授課內(nèi)容豐富、條理清晰、重點突出、深入淺出, 善于從現(xiàn)象入手探討聚合物性能的本質(zhì) ” 、 “ 以認(rèn)真的授課態(tài)度、精彩的講授、廣泛聽取同學(xué)的意見贏得了同學(xué)的尊敬和歡迎,是我們的良師益友。 三、教書育人 __教授不僅在教學(xué)上深受學(xué)生歡迎,而且非常注重教書育人。連續(xù)多年被評為為省級、校級優(yōu)秀學(xué)士畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。 記得從教之初,我憑著年輕 人的一種熱情和平易近人的性格,很快融入到孩子們的世界,成為了他們心目中的大姐姐。經(jīng)過幾番感化后,小榮似乎變成了另一個人,同時也讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點:他有較強的管理能力及做事很勤快。于是,我通過深入了解清楚事情的原委,原來是父母剛離異沒多久,他覺得丟人,放學(xué)后不想回家,就在網(wǎng)吧玩。我于是又在班上送給他熱烈的掌聲并且送上一顆進(jìn)步星。這使我明白了 “ 橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同 ” 的心態(tài)。而是聯(lián)系到他的父母,反映了孩子的學(xué)習(xí)情況和現(xiàn)實表現(xiàn),并且也一起商量如何幫助他。這讓我深刻的明白:教師需有四愛 —— 理解之愛,寬容之愛,信任之愛和賞識之愛。那是在 __年的上學(xué)期,我班從亭子小學(xué)轉(zhuǎn)來一個學(xué)生 —— 小榮。至今為止,已有三個年頭。 __教授利用一切機會與學(xué)生交流,關(guān)心和幫助學(xué)生,對厭學(xué)的學(xué)生以極大的耐心說服教育,使學(xué)生重新以積極向上的心態(tài) ,充滿自信地學(xué)習(xí)和工作。 二、教研科研成果 x 教授在承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的同時,還不遺余力地積極開展教學(xué)研究及科研工作。 作為高分子專業(yè)系主任和重點崗教師, __教授在工作中起到了 模范帶頭作用。從小處講,它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。在我的鼓勵幫助下,曾有多 名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門。 擔(dān)任班主任工作,我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。 一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才 近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。 ” “ 教師是美麗的職業(yè),我很享受這樣的職業(yè)。他的碩士研究生郜永杰, 30 多歲就在中鐵四院擔(dān)當(dāng)重任,負(fù)責(zé)京滬高鐵軌道總體設(shè)計。他認(rèn)為科學(xué)研究是教學(xué)的一種特殊形式,本身就有育人 作用,尤其對于研究生教育更是如此。 ” 圍繞自己研究創(chuàng)建的新理論,他親自撰寫教材,開發(fā)出獨有的碩士生課程《車輛 — 軌道耦合動力學(xué)》、博士 生課程《鐵路大系統(tǒng)動力學(xué)理論》。 31 歲,他破格晉升為教授,成為當(dāng)時鐵路系統(tǒng)最年輕的教授。創(chuàng)建了 “ 車輛 — 軌道耦合動力學(xué) ” 理論體系,在工程中得到廣泛應(yīng)用,創(chuàng)造極大經(jīng)濟社會效益,獲得國家科技進(jìn)步一等獎。在教學(xué)活動之余,她積極攥寫論文, 20__年她撰寫的教育論文《語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力》獲區(qū)級貳等獎; 20__年撰寫了教育論文《淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生語言表達(dá)能力》獲得區(qū)級貳等獎; 20__年撰寫的論文《書法教學(xué)在初中語文教學(xué)中的作用》在國家級期刊《現(xiàn)代教育理論》上發(fā)表并獲一等獎。作為德育工作者,每接一個新班級,她都注重培養(yǎng)班干部,共同管理班級,塑造良好班風(fēng)。該生的爸爸說: “ 孩子攤上付老師這么一個班主任,是他最大的福氣。小學(xué)整個年段的殘疾學(xué)生都在她班,同事們紛紛為她惋惜, “ 你怎么攤上這樣的孩子,班級怎么帶啊。 二、關(guān)愛學(xué)生、教書育人 多年來,付老師一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言: “ 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。每學(xué)期都能按要求
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