【正文】 上高中的，也有考上職高的，現(xiàn)在放假還回來看望和感謝付老師呢。 她擔(dān)任班主任工作這些年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。為了充實自己，利用業(yè)余時間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，用新課改的思想武裝頭腦。 20__年旗級教師基本功大賽獲獎。有人說他是 “ 三西牌教授 ” （即本科、碩士和博士都是在西南交大學(xué)習(xí)），也有人說他是 “ 土生土長的土教授 ” ，因為他沒有出國念過一天書，是地地道道中國自己培養(yǎng)出來的專家。 科研強，教學(xué)也強。 “ 我的學(xué)生一定要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，沒有功利心，要有更高的理想追求。學(xué)生的第一篇論文，他都要修改好幾遍，要求嚴(yán)格按照科學(xué)規(guī)范表達(dá)。江蘇的靖江中學(xué)、成都樹德中學(xué)、成都外國語學(xué)校、交大附中等中學(xué)還有近十所高校都留下了他的身影。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。 “ 德為師之本 ” ，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。 ” 我始終無怨無悔。根據(jù)學(xué)科發(fā)展建成了以 “ 高分子物理 ” 為主的課程群。獲得 2 項省級部級獎勵，發(fā)表科研論文 40 余篇，多篇被 sci 和 ei 收錄。同時， __教授盡一切可能為學(xué)生提供科技創(chuàng)新和 srt 項目的實驗條件，培養(yǎng)其科研能力和實踐能力。這三年讓我從一個初出茅廬的年青教師逐步成長起來，讓我知道了如何處理生活與工作的關(guān)系，讓我學(xué)會了如何處理同事之間的關(guān)系，讓我收獲最大的是：當(dāng)我接到一個新班時，我知道了如何讓他們盡快的融入班級當(dāng)中，意識到自己是班級的主人。正當(dāng)我山重水復(fù)疑無路時，魏書生的《班主 任工作漫談》這本書出現(xiàn)了，讓我領(lǐng)略了一番柳暗花明又一村的感覺。在我教書生涯的第二年，我發(fā)現(xiàn)我班的小俊同學(xué)上課老是發(fā)呆。然后又采取一幫一得方法，讓他的好朋友幫助他把落下的功課補一補，讓他感受到朋友之間的愛。 我堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過 去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。孩子的父 母聽后深受感動，連聲說：謝謝！謝謝老師！第二天，孩子的情緒發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。我的原則是決不放棄 “ 學(xué)困生 ” 。作為班主任的我，自然不能不管不問，多次嚴(yán)厲的批評他，還和他的家長商量如何共同嚴(yán)加管教。但讓我感受最深的是：沒有愛就沒有教育。 每年為新生入學(xué)開設(shè)《高分子材料與工程專業(yè)導(dǎo)論》，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛所學(xué)專業(yè)，制定切實可行的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，積極適應(yīng)大學(xué)生活，健康成長。為了提高本專業(yè)學(xué)生實踐能力，建立了多層次遞進(jìn)的實踐教學(xué)體系并進(jìn)行實施，取得了良好的教學(xué)效果?！陡叻肿游锢怼芳仁且婚T專業(yè)基礎(chǔ)理論性課，又是一門應(yīng)用基礎(chǔ)課。 曾經(jīng)有人問我： “ 你為什么不改行？ ” 我毫不猶豫地告訴他： “ 我熱愛這份職業(yè)！ ” 做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成交融的情誼。后來經(jīng)過兩年的協(xié)調(diào)和努力，在 20__年高考中，班級平均分、高分段人數(shù)和重點大學(xué)錄取比例 均為普通班之首。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及最后的成績在不到一年的時間內(nèi)，就令人刮目相看。 ” 翟 __動情地說。 當(dāng)選院士之后，翟 __更忙了。他拿出自己的第一篇論文，上面被改得 “ 一片紅 ” 。他的課常常一座難求，相關(guān)專業(yè)的同學(xué)紛紛慕名 “ 蹭課 ” 。他建立的 “ 車輛 — 軌道統(tǒng)一模型 ” ，位列本領(lǐng)域四大國際代表性模型，被稱為 “ 翟 — 孫模型 ” 。教學(xué)工作突出，曾獲 “ 全國優(yōu)秀教師 ” 、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽。所帶班級多次被評為校先進(jìn)班集體，本人也多次被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教育工作者。她愛學(xué)生，正如她自己所說的那樣： “ 每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當(dāng)我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)教師。付老師在班級教育和管理活動與家長的密切配合，她 信任尊重家長，虛心聽取家長意見，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，尊重家長的情感，對家長做到了溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。那幾個孩子不學(xué)習(xí)還搗亂，付老師沒批評他們，而是先與他們聊天，讓孩子們逐漸意識到他們與其他正常的孩子沒有區(qū)別，樹立他們的自信心。因此，她在教書的同時沒有忘記去育人，她時刻關(guān)注著每一 位學(xué)生的健康成長。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 ” 我是這樣想的，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義，久而久之潛移默化，循序漸進(jìn)，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，我所帶的班級也多次被評為禮貌班級。之后，在一個偶然的機(jī)會，使我們的距離越來越近，那是一個星期二的下午，我正在電教室檢查教案、作業(yè)，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個男生跑到我面前急匆匆地說； “ 老師、老師，你們班上兩個同學(xué)搶玩具賽車，那個男生一不留意把另一個男生絆倒，胳膊摔得抬不起來了。師愛讓他感到了溫暖、快樂、振奮和上進(jìn)。這是一個什么性質(zhì)的舉動呢？盡能夠認(rèn)為這是對老師的蔑視，不把老師放在眼里，然后罪加一等，大加訓(xùn)斥；但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn)，是一個很風(fēng)趣的動作，就象孫悟空，有時候也敢在玉皇大帝面前做一些小動作一樣，是很可愛的。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時，他還洋洋得意地望著我，似乎在說： “ 要打要罵我都不怕。在長期的語文教學(xué)中，一向堅持落實三個方面：情趣、感悟、拓展。記得有一次一個小組上臺匯報，輪到那個不善言談的孩子發(fā)言了，他焦急萬分，不知所措，十分尷尬，當(dāng)時面紅耳赤，此時同學(xué)們期盼的眼神似乎堅持不住了，我提醒同學(xué)們，你想對這個學(xué)生說什么？一個智慧的女生靈機(jī)一動站了起來說： “ 其實他會說，只是他想說的更加新穎，他正在思考呢，我們能夠先聽下一位學(xué)生說，最后聽 他交流創(chuàng)新的資料！ 多么善解人意的小姑娘呀，我會心的笑了，笑的那么踏實和甜美?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，觀看生本教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體，徹底打破了老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī)。 二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng) 對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng)。從教九年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈職責(zé)感，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。每節(jié)課都很出彩 。 她每天清晨會提前半小時到校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。 誠 積極 落實暫時停止探視制度，為取得患者及患者家屬的理解，他親自致電每位患者家屬，告知家屬在非常時期取消探視的通知，并做好他們的宣教及安撫 。 2024 年 1 月 __日， __省啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)， __護(hù)士長在院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下積極參與防控，跟進(jìn)防控疫情一級響應(yīng) 16 條措施。另外，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛上了寫作，在上次《中小學(xué)生作文競賽》中，全校有 11 人獲省級一等獎，我班就有 5 個。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。還在班里開了特殊班會，組織了 “ 幫扶小組 ” ，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立 完全自主式的班級管理模式。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。本學(xué)年我擔(dān)任七年級語文教學(xué)工作，針對學(xué)生年齡小、注意力時間短的特點，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學(xué)生 “ 玩中學(xué) ” ，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點鐘了，還沒睡著！ 作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生 茁壯成長的良好環(huán)境。師德師風(fēng)個人教師先進(jìn)事跡材料大家了解嗎？事跡材料是先進(jìn)典型材料下屬的一類文體。 當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。有人說我聰明，其實不然，每一 個成功的課例，都要付出很多辛苦。 在教學(xué)改革的同時，我持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料， 積極開展各種形式的教科研實踐。 作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快，因為 “ 學(xué)生等不起 ” ，所以 “ 學(xué)習(xí)型、研究型 ” 的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。 一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生 調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。我就主動為方永輝交了 50 元錢的書本費。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計等上傳，使資源獲得共享。他，就是 __市 __醫(yī)院 __的 __護(hù)士長。所以在防控工作中， __護(hù)士長迅速響應(yīng)上級命令。 五、 “ 精 她學(xué)為人師，行為示范。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 師德師風(fēng)個人教師先進(jìn)事跡材料（精選篇 5） 我叫薛貴萍，茅箭小學(xué)一名普通的語文教師、曾擔(dān)任過少先隊輔導(dǎo)員、語文教研組長等職，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼 班主任。去