【正文】 從此以后，孩子的臉上又有了燦爛的笑容，上課積極認真，是后進生的榜樣。我沒有就事論事，也沒有過多的批評那孩子。因此，在一次大掃除當中，我安排他當負責(zé)人，只要監(jiān)督班上同學(xué)，不需勞動，但小榮以身作則，自己帶頭在抹玻璃，看著他的成長，我欣慰的笑了。當我總結(jié)出自己成功的經(jīng)驗，并為之自信時，卻遇到了新的麻煩和挑戰(zhàn)。 師德師風(fēng)個人教師先進事跡材料（精選篇 10） __年 9 月，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想來到禾豐 —— 這片我第一次踏上的土地上，開始了我的教師生涯。擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師期間，贏得了學(xué)生由衷的愛戴。 ” 每屆學(xué)生都能在考研時《高分子物理》課程取得優(yōu)異成績，這些都是 __教授講課效果優(yōu)異的直接體現(xiàn)。 __教授嚴謹治學(xué)，精益求精，教學(xué)有方，教學(xué)效果優(yōu)異，得到了師生們的一致好評。 二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績 十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們 “ 怒吼 ” ，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理 由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。 20__年被學(xué)校黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨黨員。這種啟蒙甚至比傳授專業(yè)知識更重要。 獨特的教學(xué)方法加上嚴格的培養(yǎng)要求，翟 __的學(xué)生的口碑特別好，很多用人單位慕名來 “ 搶 ” 。 ” 在重大的科研實踐中培養(yǎng)高層次人才，是翟 __帶學(xué)生始終堅持的方向。他認為， “ 用科學(xué)研究反哺教育教學(xué)，不僅可以帶動學(xué)校的人才培養(yǎng)、提高育人質(zhì)量，而且可以有效推動專業(yè)教育發(fā)展。 ” 這讓 他下定決心，投身中國鐵路建設(shè)，改變中國落后現(xiàn)狀。 ” 師德師風(fēng)個人教師先進事跡材料（精選篇 7） 中國科學(xué)院院士、西南交通大學(xué)首席教授、 “ 長江學(xué)者 ” 特聘教授、牽引動力國家重點實驗室副主任、高速鐵路線路工程教育部重點實驗室主任。 20__年又積極參與曹繼梅主持的 “ 提高初中作文的效率研究 ” ，并在其中擔(dān)任子課題 “ 課外閱讀與寫作 ” 的研究，現(xiàn)已取得一定研究成果。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。在付老師的關(guān)愛下，這名學(xué)生在班級快樂的成長著。 她 20__年帶的班級有 4 個殘疾的的孩子，一個手有殘疾、一個腿有殘疾、兩個語言有障礙及小兒麻痹癥。付老師班的學(xué)生，經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí)，都能熟背上百篇古詩文，閱讀十多部名著，創(chuàng)作出有序有物有思想的小文章來。在教學(xué)實踐中，她敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究 中學(xué)語文教學(xué)，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐 “ 新課程 ” 標準，積極參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，參與旗市兩級有效課題組研究，受到同校教師的一致好評。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，為師者，把學(xué)生教育成為有愛心、有職責(zé)心、有智慧，具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的人，這是歷史賦予我們的使命和社會職責(zé)，讓我們把愛的種子根植心底，讓呵護在空中飛揚，讓生命在陽光中生長 ?? 路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí)，奮起直追 。 ” 聽到這些我還有什么 可說的呢？透過這件事，孫芳方頓時進步了許多，從此與我成了無話不說的好朋友，另外一個學(xué)生也不再毛手毛腳了，回憶起那天的事覺得樂此不疲。逆反心理是人對某類事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動的一種心理狀態(tài)。那一次，我對他的批評沒有花太大的精力，卻收到了較好的效果。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前，還沒開口，他竟主動地說： “ 老師，我錯了，我會給對方道歉。陶行知先生說 “ 真教育是心心相印的活動 。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。 氛圍倒是創(chuàng)設(shè)出來了，但是過程是艱辛的。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文 教學(xué)基本理念，也被加入 “ 十堰市教育學(xué)會會員 ” 。當我的孩子出生后，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神，我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班，平時從未耽誤過一節(jié)課，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課，很多次我的孩子病得實在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒有了，我依然站在講臺上講課，有經(jīng)驗的老同事把我訓(xùn)斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院。她用愛教化學(xué)生，她用情感化學(xué)生。她將小組合作學(xué)習(xí)和 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。 20__年 4 月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。 四、豐富患者住院生活根據(jù)醫(yī)院規(guī)定，病區(qū)暫時 停止探視及外出工娛活動，逢新春佳節(jié)，防疫期間 __護士長為了豐富患者的住院生活，轉(zhuǎn)移他們的不良情緒。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任 ” 掛于嘴邊，時刻警醒著我們，鼓舞著我們。 師德師風(fēng)個人教師先進事跡材料（精選篇 3） 從一名普通的護士，到擔(dān)任護士長工作，他在這一平凡的崗位上勤勤懇懇，矜矜業(yè)業(yè)，一干就是二十多年。 三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行 我在做教育教學(xué)工作的同時，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。再如，本學(xué)期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了 40 多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立 “ 以學(xué)生為主 體 ” ， “ 以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展 ” 為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在我的努力下，科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，科研成績碩果累累，在吉林省 “ 十一五 ” 課題中，我承擔(dān)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》已結(jié)題。 自從任班主任以來，我更深知肩上的責(zé)任。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個層次的學(xué)生都能“ 吃飽吃好 ” ，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生 “ 求新 ” 、 “ 求變 ”的心理，使尖子更尖。平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨， “ 取之精華，摒棄糟粕 ” ，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔(dān)負著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。 自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以 “ 為了孩子的一切，一切為了孩子 ” 的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。 師德師風(fēng)個人教師先進事跡材料（精選篇 1） 作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。 一個好班主任，就是一個好班。羅曼 因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，通過勤奮的工作， 不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認可，多次被評為校級優(yōu)秀課 ，學(xué)生成績也在改革中迅速提高。 學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然 . 從十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。 我能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。 二、用自己的行動感染教師 俗話說 “ 村看村，戶看戶，群眾看干部。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法， 把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當中。然而， “ 人 無完人，金無足赤。 1 月 __日， __積極響應(yīng)省、市委健委及醫(yī)院號召，即使在新春佳節(jié)時期， __護長也義無反顧地返回醫(yī)院進入備班狀態(tài)。 三、合理使用醫(yī)療物品，杜絕浪費鑒于目前在新冠肺形勢嚴峻、防護用品有限的情況下， __護士長于 1月 26 日積極響應(yīng)情感障礙科節(jié)約使用口罩倡議書，他說作為專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)以身作則，拒絕浪費，合理使用醫(yī)療物品。 愛 ”__ 護士長遇到困難沉著冷靜，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待患者更是耐心、細心。她所帶班級管理到位，精益求精。每節(jié)課都有創(chuàng)新。下方將我的工作狀況給大家做個交流： 一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻 九年來，應(yīng)對我那天真可愛的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一向堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。同時，勤學(xué)苦練，堅持閱讀、寫作，提高自我聽說讀寫的潛力，逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。當我的思路已清晰時，心想：還猶豫什么？頓時，我滿腔激情，心里像朵朵浪花拍打著我，催促著我立即行動，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神，我立刻沖進教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課，話音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補課堂的空白和遺失的思想。 ” 有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué)，能夠節(jié)約超多時光，我認為點燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時光收集超多的游戲、故事、猜謎語和小活動組織教學(xué)，每當在課前三分鐘時看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時，我滿腔歡喜，如果達不到此效果，下課后我會反思改善。于是，我輕描淡寫地對同學(xué)們說： “ 老師相信他不是有意的。因此，他要吃糖，我就讓他吃算了。而只有平等的愛才能 “ 打到心靈深處 ” 。 ”聽到如此態(tài)度，我已經(jīng)沒有力氣再給他解釋 什么，竭盡全力地背起這個男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院，當我交費時卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙，身上的錢根本不夠，趕緊給同事打電話，同事迅速送錢到醫(yī)院，透過全面檢查幸好無大礙，只是骨頭脫臼了，打上石膏，打點消炎針，過段時光就好了。每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。這些年來，從事教育教學(xué)工作，她做到了如下幾點： 一、教學(xué)上，力爭上游 付老師擁有高尚的師德。每年統(tǒng)考都能名列前茅。尤其是對一些后進生，她從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。這幾個孩子畢業(yè)后有考