【正文】 。任務(wù)劃分不 可一刀切，根據(jù)實(shí)際，分層交代。二是缺乏指導(dǎo)。當(dāng)前，我們各個(gè)學(xué)校的預(yù)習(xí)大多為當(dāng)堂預(yù)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較多時(shí)，也安排課余預(yù)習(xí)，或單獨(dú)安排一節(jié)預(yù)習(xí)課。但假如有人在課改初期以不需要固定的模式為理由，拒絕入模臨帖，否定細(xì)節(jié)的研磨，單純的強(qiáng)調(diào)無(wú)招勝有招的教學(xué)藝術(shù)，那我們可以篤定：他是假課改。好，下面開(kāi)始我的學(xué)習(xí)成果展示，題目是《讓飛揚(yáng)的理念落地生根 —— 談高效課堂各環(huán)節(jié)的運(yùn)作與反思》。 第三，全縣各機(jī)關(guān)、各企事業(yè)單位專兼職檔案員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，信息時(shí)代、自動(dòng)化辦公，要求檔案工作也要現(xiàn)代化管理。 根據(jù)《檔案法》第 11條規(guī)定，對(duì)各單位年滿的檔案進(jìn)行依法移交進(jìn)館，同時(shí)要求移交電子目錄，這已不是什么新要求，在這里只是重新提醒 。 ⑤ 如何加強(qiáng)管理，采取有效措施，確保檔案的完整與安全。四是有的單位檔案人員責(zé)任心不強(qiáng)，未按期立卷歸檔，嚴(yán)重違反《檔案法》相關(guān)規(guī)定 。與此同時(shí)，檔案信息化建設(shè)、檔案館功能建設(shè)、檔案法治建設(shè)、檔案隊(duì)伍建設(shè)等事關(guān)檔案事業(yè)發(fā)展全局的重大問(wèn)題紛紛提上各級(jí)政府議事日程。 因此說(shuō)檔案這東西真是輕視不得的。縣檔案管理每年開(kāi)展的檔案宣傳、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、執(zhí)法檢查可以說(shuō)都是為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)服務(wù)的。有機(jī)會(huì)能同大家一起學(xué)習(xí)，十分高興。在此，我謹(jǐn)代表縣檔案局向參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全體學(xué)員們表示熱烈歡迎 !下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)。 檔案工作作為一項(xiàng)涉及面廣的工作，同機(jī)關(guān)、 團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人均有著不可分割的聯(lián)系，對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都有極大的幫助。它是一種不可再生的寶貴資源，當(dāng)我們有它時(shí)覺(jué)得它并不稀奇，可日后當(dāng)你用到時(shí)它卻因?yàn)闆](méi)有它而苦惱。檔案事業(yè)不僅服務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)大，而且服務(wù)由后臺(tái)走向前臺(tái)，由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)公開(kāi)服務(wù)轉(zhuǎn)變，這樣的轉(zhuǎn)變、變化是深刻的。五是部分單位文件材料收集嚴(yán)重不齊全 。 ⑥ 如何加強(qiáng)檔案干部隊(duì)伍建設(shè)，全面提高綜合素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)全員的積極性，真正建設(shè)一支有活力、有能力、有戰(zhàn)斗力的檔案工作隊(duì)伍。 請(qǐng)大家積極配合，共同努力完成今年的檔案工作目標(biāo)任務(wù)。各專兼職檔案工作人員不僅要愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)修養(yǎng)，而且要掌握計(jì)算機(jī)管理操作技能，否則難以適應(yīng)檔案工作發(fā)展需要。 隨著課程改革的不斷深入，各種 “ 課改模式 ” 如雨后春筍般冒了出來(lái)，什么三三六，什么 “271” 、什么 “ 生命課堂 ” 、 “ 動(dòng)力課堂 ” 等等，其實(shí)不管這些課堂教學(xué)模式的名字叫什么，都離不開(kāi) “ 相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生 ” 十六字真言，都離不開(kāi)自主、合作、探究的核心理念，都離不開(kāi)預(yù)習(xí)、展示、反饋的基本環(huán)節(jié)。之所以我們有摸石頭過(guò)河的感覺(jué)，之所以我們有時(shí)感覺(jué)懵懂茫然，不知所措，之所以課堂的效果見(jiàn)不到提升，之所以我們感覺(jué)做了很多嘗試走了很多彎路，但課改的腳步仍徘徊不前。山東兗州的循環(huán)大課堂是每節(jié)課的后十分鐘為預(yù)習(xí)。教師組織預(yù)習(xí)盲目隨意，效果不佳。 ) 第 3步：明確組織秩序，先獨(dú)立后合作。 ) 總之，實(shí)踐證明，沒(méi)有扎實(shí)有效的課前準(zhǔn)備，就不可能有展示時(shí)的精彩紛呈。分組不科學(xué) 。有的小組兩三個(gè)人同時(shí)搶著發(fā)言，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的 。那么這類學(xué)生就需要一個(gè)師生一起幫助他們接納的過(guò)程。學(xué)生一旦在團(tuán)隊(duì)中找到了自己的位置，并且慢慢有了成就感，這個(gè)學(xué)生就會(huì)由 “ 不合不作 ” 變得 “ 不合不行 ” 了。沒(méi)有獨(dú)學(xué)的合作一定是低效的合作。 群學(xué)是合作學(xué)習(xí)的整合和拓展。有的教師如蜻蜓點(diǎn)水般在各學(xué)習(xí)小組間游走，等到小組討論結(jié)束后，教師依次聽(tīng)取各組的匯報(bào)，而且有時(shí)還不作評(píng)價(jià)，匯報(bào)完畢，課堂教學(xué)活動(dòng)便宣告結(jié)束。 教師在課堂合作上應(yīng)發(fā)揮好 “ 導(dǎo)向、導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)法、導(dǎo)疑、導(dǎo)問(wèn) ” 的作用。 在學(xué)生無(wú)疑時(shí) “ 設(shè)疑而導(dǎo) ” 也就是我們常說(shuō)的 “ 追問(wèn) ” 。 ” 然而，在課堂 “ 展示 ” 環(huán)節(jié)的具體操作中，我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)不夠規(guī)范，課改專家于春祥指出，以下六個(gè)瓶頸應(yīng)予突破 (我再加一條，湊七個(gè)瓶頸 )。不用黑板可以定義為教學(xué)事故。而且，念展念答已經(jīng)成為課堂的頑疾。全員展示的本質(zhì)是全員參與。嘴里說(shuō)心中想，脫稿不再看師長(zhǎng)。 5)時(shí)間失控。板演的量要與分配時(shí)間匹配。要促成展示形式的多樣化，一是 導(dǎo)學(xué)案上要有預(yù)設(shè)和指導(dǎo)，二是課堂要進(jìn)一步開(kāi)放，三是要有展示形式評(píng)價(jià)。最后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，檢測(cè)方式可以是口頭檢查，也可以是學(xué)生之間一對(duì)一的檢查，可以用小紙條，還可以設(shè)計(jì)題目進(jìn)行書面檢測(cè)，總之要根據(jù)當(dāng)堂內(nèi)容靈活檢測(cè)，注重實(shí)效。課堂務(wù)實(shí)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。下面，我就怎樣抓好機(jī)關(guān)黨建工作講四點(diǎn)意見(jiàn)： 一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好機(jī)關(guān)黨建工作的責(zé)任感和緊迫感 近年來(lái)，我縣機(jī)關(guān)黨建工作取得一定成效，特別是在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，全縣各級(jí)機(jī)關(guān)黨組織緊緊圍繞打造 “ 三項(xiàng)工程 ” ，構(gòu)建 “ 三贏 ” 機(jī)制，通過(guò) 集中學(xué)習(xí)教育，多形式查找和整改機(jī)關(guān)黨組織和黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高了黨員素質(zhì)，加強(qiáng)了基層組織建設(shè)，增強(qiáng)了服務(wù)群眾意識(shí)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，得到了群眾的廣泛認(rèn)可。原創(chuàng)文章，盡在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)。 一是規(guī)范教育管理，保證黨員教育質(zhì)量。 二是把好 “ 進(jìn)出口 ” ，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。通過(guò)先進(jìn)典型的示范和導(dǎo)向作用，充分調(diào)動(dòng)了全縣各級(jí)機(jī)關(guān)黨組織和廣大機(jī)關(guān)黨員干部的積極性，在全縣形成了學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。我們要通過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)。三是運(yùn)行機(jī)制。公開(kāi)的主要形式，可以結(jié)合實(shí)際，通過(guò)公開(kāi)欄、會(huì)議、廣播、電視、便民手冊(cè) 、電子觸摸屏等，予以公開(kāi)。其次，要加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)黨務(wù)干部的管理。 四、改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步為 “ 項(xiàng)目年 ” 建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證 作風(fēng)建設(shè)是機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，也是黨的先進(jìn)性的具 體體現(xiàn)。要建立健全機(jī)關(guān)績(jī)效的投訴查處制度、文明規(guī)范的行政執(zhí)法制度和執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度等。為此，在今年的專題民主生活中，我們明確班子 “ 一把手 ” 是開(kāi)好民主生活會(huì)的第一責(zé)任人，要求 “ 一把手 ” 嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和步驟，帶頭開(kāi)展 “ 四問(wèn) ” 查找問(wèn)題，帶頭學(xué)習(xí)、討論和談心，帶頭提出整改措施扎實(shí)整改，保證民主生活會(huì)自始至終緊扣 “ 項(xiàng)目年 ” 建設(shè)主題，在全縣上下掀起干事創(chuàng)業(yè)、比學(xué)趕超的熱潮，形成團(tuán)結(jié)共事、狠抓落實(shí)、風(fēng)正人和事業(yè)興的局面，強(qiáng)力推進(jìn) “ 項(xiàng)目年 ” 各項(xiàng)工作。積極探索黨建工作與中心工作相結(jié)合的有效載體，積極創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作方式、方法，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作的生機(jī)與活力。 同志們，加強(qiáng)全縣機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。今年為 “ 項(xiàng)目年 ” ，全縣廣大黨員干部群眾都在一心一意謀劃項(xiàng)目，千方百計(jì)引進(jìn)項(xiàng)目，集中精力建設(shè)項(xiàng) 目。對(duì)違反禁令的，一律嚴(yán)肅處理，并追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 健全制度，著力解決機(jī)關(guān)作風(fēng)存在的突出問(wèn)題。要在不增加人員編制的前提下，按機(jī)關(guān)工作人員總數(shù)的 12%配好專職黨務(wù)干部。但在做好機(jī)關(guān)黨務(wù)公開(kāi)工作中，核心還是加強(qiáng)監(jiān)督。通過(guò)每年一次的機(jī)關(guān)黨建工作交流會(huì)議制度，明確工作思路，確定工作目標(biāo)，部署工作任務(wù)。為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的命令式、布置式黨務(wù)管理方式，轉(zhuǎn)向以檢查、督促、考核、激勵(lì)為主要內(nèi)容的指導(dǎo)性管理，由縣委黨建領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，組織指導(dǎo)各機(jī)關(guān)黨組織重點(diǎn)健全三項(xiàng)機(jī)制，進(jìn)一步提高黨組織工作水平。要進(jìn)一步發(fā)掘和培養(yǎng)本單位的先進(jìn)典型，通過(guò)重點(diǎn)培育、壓擔(dān)鍛煉等形式加快典型成長(zhǎng)。認(rèn)真貫徹落實(shí) “ 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展 ” 的方針發(fā)展黨員，堅(jiān)決按照 “ 推薦入圍、考察準(zhǔn)入、定向培養(yǎng)、成熟發(fā)展 ” 的要求吸納入黨積極分子。要以提高理論素養(yǎng)、堅(jiān)實(shí)理想信念、理論聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)為目標(biāo)，圍繞 樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀和學(xué)習(xí)貫徹維護(hù)黨章開(kāi)展活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)成為我縣搶抓歷史機(jī)遇、加快發(fā)展的迫切要求 。一些機(jī)關(guān)黨組織黨內(nèi)