【正文】 理健康教育活動課。 青春期心理。 學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況，積極開展調(diào)查研究，制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健全心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，成立心理健康教育成長項(xiàng)目指導(dǎo)組，研討、指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育，做到有分管領(lǐng)導(dǎo)，有專兼職輔導(dǎo)教師。 ” 二、學(xué)校心理健康成長項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn) 要將學(xué)校心理健康教育工作納入班級工作計(jì)劃。以下是小編整理的心理健康學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 要有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，要有專人負(fù)責(zé)，并配備一定比例的專 (兼 )職心理健康教育教師，對專 (兼 )職心理健康教育教師、班主任及德育干部等有系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修計(jì)劃。建立對他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等，主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。 組織心理輔導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和教育部有關(guān)加強(qiáng)心理健康教育精神，積極開展對本校的調(diào)查研究，制定計(jì)劃，重點(diǎn)推進(jìn)，分層實(shí)施。 科學(xué)開展咨 詢和輔導(dǎo)，提高教育的針對性。 (二 )其它工作 4 月份、 5 月份 心理健康月 9 月份 初一年級參觀 “ 青春港灣 ” 10 月份 初二年級青春期教育 11 月份 初三年級勵志教育 心理健康學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇 2】 為深入貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神要求，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育工作，提高中學(xué)生心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性，結(jié)合我校學(xué)生心理素質(zhì)健康的現(xiàn)狀，特制訂學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃。 ，使中學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待各種心理問題。同時對有心理問題傾向的學(xué)生進(jìn)行全過程追蹤輔導(dǎo)。 三 、主要工作 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。心理輔導(dǎo)專題講座等。 舉辦青春期心理衛(wèi)生講座 (六年級學(xué)生 ) 出好心理健康教育專題黑板報(bào)。 二、活動目標(biāo) 通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。 四、心理健康教育的途徑 全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動、班級工作中，都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。 組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的 專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng) 。 心理講座或班級團(tuán)體輔導(dǎo) 。 心理咨詢室 (陽光小屋、心晴驛站 )的各項(xiàng)自選活動項(xiàng)目： 發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。 高年級：《做個知心家長》 。 具體工作安排 九月： 制定心理健康教育計(jì)劃 。 聘請專家講座 。 一月： 心理教育論文評比 。 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題 。 讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題 。 四、健康教育的內(nèi)容： 通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。 懂得體育與健康常識：運(yùn)動前后的注意事項(xiàng) 。 具體目標(biāo)： 能夠經(jīng)常對自己進(jìn)行 “ 警句長鳴 ”―― 一定要做到 “ 守信 ” 與 “ 守時 ” ，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。 (1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。 迎接新挑戰(zhàn) ――― 人格養(yǎng)成教育。 。 (2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。 使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應(yīng)對的品格，初步學(xué)會休閑，提高自我保護(hù)意識。玩與心理健康 。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。 總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé) 。 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。 心理健康學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇 6】 學(xué)校教育要樹立 “ 健康第一 ” 的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是初中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。 十一月： 組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。 利用家長會向家長宣傳 家庭心理指導(dǎo) 的有關(guān)內(nèi)容，如： 低年級：《習(xí)慣決定命運(yùn)》 。 出好心理健康教育專題板報(bào) 。 做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作共 2 頁 (二 )教師版塊 開展校內(nèi)心理健康活動課賽課活動 。 三、四年級：《勇于面對》 挫折教育。 加強(qiáng)對班主任心理健康教育校本培訓(xùn) 。 心理健康學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇 5】 本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的德育特色 心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃： 一、心理健康教育工作目標(biāo) 以打造陽