【正文】 國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，理解中華文化和美德的教育。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。在主題教學(xué)活動中，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由 “ 靜 ” 變 “ 動 ” ，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。而 環(huán)境作為一種 “ 隱性教育課程 ” ，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。 科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥 ?》、小班《數(shù)月餅》、分類 。 (中班 ) “ 慶中秋燈籠大匯演 ” 作品展示。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》 做一做：用橡 皮泥做一個(gè)月餅。 幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案篇 2 一、主題來源 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有價(jià)值的。鼓勵孩子交換顏色印畫。 活動準(zhǔn)備： 藍(lán)色背景圖 (長卷 )、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤 (后面貼兩翅膀 )。 知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂的節(jié)日氣氛。月餅在哪里 ?你們知道月餅在哪里嗎 ?” 三、教師示范用蘿卜 蘸顏料印月餅 師： “ 月餅月餅在這里 ”( 用蘿卜蘸色印在畫紙上 )。 六、展示作品 將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時(shí)體會到勞動與分享的樂趣。例如 “ 團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋 ” 圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于 “ 中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事 ” 的圖文并茂資料或者 “ 中秋詩詞 ” 等等。 自助餐 —— 月餅品嘗大會 (全體幼兒 )。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。 ，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷 和有關(guān)習(xí)俗，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。 —— 幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的歡樂時(shí)更收獲了成功的喜悅。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張 ! 在中秋節(jié)主題環(huán)境 的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒 “ 對話 ” ，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)本事。 (二 )園長致辭 略 (三 )欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案篇 5 活動目標(biāo)： 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 ” 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。 (1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢 ?可以為他們做些什么 ?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。 (4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。 〈 2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。 將自己做的月餅帶回家。 主題墻面環(huán)境 將以神話 (如后羿射日、嫦娥奔月 )為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時(shí)請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事。 幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案篇 7 一、活動目標(biāo) 初步了解傳統(tǒng)節(jié) 日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。 (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進(jìn)行表演。 ⒊ 通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。并且和幼兒一起品嘗。 目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。 活動準(zhǔn)備： ⒈ 水果、月餅家長提供。 家園共育 (1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。 培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。 “ 我設(shè)計(jì)的月餅 ” ：把幼兒設(shè)計(jì)的月餅圖片展示在墻上。 “ 這是什么口味的月餅 ?”“ 我還吃過蛋黃的呢 !”“ 中秋節(jié)得吃月餅 !”“ 還有嫦娥奔月呢 !” 于是，我們可以調(diào)動家長資源，搜集很多關(guān)于中秋節(jié)的資料，設(shè)計(jì)開展 “ 快樂的中秋 ” 主題活動。 幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。 了解做月餅的過程 ?練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。 團(tuán) 團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動。 樂于交往與分享，能積