【正文】 他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。 觀察活動(dòng) 請幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。 互動(dòng)墻面環(huán)境 神秘的月亮 ” ：展示幼兒在節(jié)日前對月亮進(jìn)行的觀察記錄，并整理 成冊子《神秘的月亮》。 〈 3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。 ) (2)、遇到困難時(shí)怎么辦 ? 制定幫助計(jì)劃。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的教師。 月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。 —— 關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。這一主題活動(dòng)貼合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。 “ 情意濃濃，愛滿中秋 ” 賀卡展。 “ 八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 師： “ 小朋友們的月餅在哪里呢 ?我們也來印月餅吧 !” 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo) 重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。 四、活動(dòng)類型 聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的。 語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) (一 )主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)： (營銷方案 ) 主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的 “ 環(huán)境 ” ，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的問題。幼兒與家長共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。 ：投放關(guān)于月亮、中 秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀本事 (三 )走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每一天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。 (四 )制作月餅 中秋節(jié)吃什么 ? 老師示范做月餅。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 團(tuán) 團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。 了解做月餅的過程 ?練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 “ 這是什么口味的月餅 ?”“ 我還吃過蛋黃的呢 !”“ 中秋節(jié)得吃月餅 !”“ 還有嫦娥奔月呢 !” 于是，我們可以調(diào)動(dòng)家長資源，搜集很多關(guān)于中秋節(jié)的資料，設(shè)計(jì)開展 “ 快樂的中秋 ” 主題活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ⒈ 水果、月餅家長提供。并且和幼兒一起品嘗。 ⒊ 通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。 幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇 7 一、活動(dòng)目標(biāo) 初步了解傳統(tǒng)節(jié) 日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。 將自己做的月餅帶回家。 (4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 (二 )園長致辭 略 (三 )欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。 —— 幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。 ，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷 和有關(guān)習(xí)俗，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 自助餐 —— 月餅品嘗大會 (全體幼兒 )。 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會到勞動(dòng)與分享的樂趣。月餅在哪里 ?你們知道月餅在哪里嗎 ?” 三、教師示范用蘿卜 蘸顏料印月餅 師： “ 月餅月餅在這里 ”( 用蘿卜蘸色印在畫紙上 )。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 藍(lán)色背景圖 (長卷 )、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤 (后面貼兩翅膀 )。 幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇 2 一、主題來源 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有價(jià)值的。 (中班 ) “ 慶中秋燈籠大匯演 ” 作品展示。而 環(huán)境作為一種 “ 隱性教育課程 ” ，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅?zāi)軌蛩偷角墒职蛇M(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市