探測(cè)射線的方法放射性的應(yīng)用與防護(hù)-資料下載頁

【摘要】第3、4節(jié)理解教材新知把握熱點(diǎn)考向知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二考向一考向二第十九章應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練課時(shí)跟蹤訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)三返回返回返回1.射線可使氣體或液體電離，使照相乳膠感光，使熒光物質(zhì)產(chǎn)生熒光。

2025-05-09 00:33

新課標(biāo)人教版3-5選修三173粒子的波動(dòng)性2-資料下載頁

【摘要】嶄新的一頁：粒子的波動(dòng)性德布羅意波波粒二象性1、德布羅意波（物質(zhì)波）De.Broglie1923年發(fā)表了題為“波和粒子”的論文，提出了物質(zhì)波的概念。他認(rèn)為，“整個(gè)世紀(jì)以來（指19世紀(jì)）在光學(xué)中比起波動(dòng)的研究方法來，如果說是過于忽視了粒子的研究方法的話，那末在實(shí)物的理論

2025-11-08 12:14

新課標(biāo)人教版3-5選修三183氫原子光譜同步試題2-資料下載頁

【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—物理（選修3－5）[人教版]第十八章原子結(jié)構(gòu)新課標(biāo)要求1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）了解人類探索原子結(jié)構(gòu)的歷史以及有關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。例1用錄像片或計(jì)算機(jī)模擬，演示α粒子散射實(shí)驗(yàn)。（2）通過對(duì)氫原子光譜的分析，了解原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)。例2了解光譜分析在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。

2024-12-01 09:25

新課標(biāo)人教版3-5選修三172光的粒子性5-資料下載頁

【摘要】第二十二章第一節(jié)光電效應(yīng)光子教案示例一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1、了解光電效應(yīng)的產(chǎn)生條件、規(guī)律及光子學(xué)說．2、了解光的量子性，會(huì)用光子說解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象．（二）能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)加以解釋的能力．（三）情感目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)之間的聯(lián)

2024-12-09 06:54

新課標(biāo)人教版1-2選修一31放射性的發(fā)現(xiàn)1-資料下載頁

【摘要】《放射性的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：１、放射性的發(fā)現(xiàn)X射線是什么？２、天然放射性的發(fā)現(xiàn)３、射線到底是什么？三種射線教學(xué)重點(diǎn)：三種射線教學(xué)難點(diǎn)：三種射線一、放射性的發(fā)現(xiàn)倫琴第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的人。X射線是什么？?X射線穿透能力很強(qiáng)，可穿透幾米

2025-11-09 11:15

新課標(biāo)人教版1-2選修一33放射性的衰變1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)天然放射現(xiàn)象衰變一、天然放射現(xiàn)象1、什么是天然放射現(xiàn)象？天然放射線有哪幾種？其性質(zhì)如何？2、利用什么方法可以將天然放射線分離開來，并加以鑒別？你還能想出與課本上不同的方法嗎？3、元素的放射性是原子的性質(zhì)還是原子核的性質(zhì)？放射性的發(fā)現(xiàn)有何重要意義？1、天然放射現(xiàn)象：某些物質(zhì)自發(fā)地放射出看不見的射線的現(xiàn)象。說

2025-11-09 11:15

新課標(biāo)人教版3-5選修三173粒子的波動(dòng)性3-資料下載頁

【摘要】3嶄新的一頁：粒子的波動(dòng)性知識(shí)點(diǎn)一：光的波粒二象性：光既具有波動(dòng)性，又具有粒子性。：ε=hv：p=h/λ注意：物理量ε和p描述光的粒子性，物理量v和λ描述光的波動(dòng)性，h架起了粒子性與波動(dòng)性的橋梁。知識(shí)點(diǎn)二：粒子的波動(dòng)性：任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體，小到電子、質(zhì)子，大到行星、太陽，都有一種波與它對(duì)應(yīng)，這種與實(shí)物粒

2025-11-11 02:47

新課標(biāo)人教版3-5選修三175不確定性關(guān)系2-資料下載頁

【摘要】5不確定性關(guān)系●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo).ΔxΔp≥h/4π.ΔEΔt≥h/4π.二、能力目標(biāo)ΔxΔp≥h/4π.實(shí)理解能量和時(shí)間的測(cè)不準(zhǔn)關(guān)系ΔEΔt≥h/4π.三、德育目標(biāo)學(xué)獻(xiàn)身的精神，樹立刻苦鉆研，勤奮好學(xué)的決心..解自然科學(xué)發(fā)展的規(guī)律.●教學(xué)

2025-11-10 22:32

新課標(biāo)人教版3-5選修三163動(dòng)量守恒定律(二)2-資料下載頁

【摘要】V1V2m2m1宜興市銅峰中學(xué)高三年級(jí)物理學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)講學(xué)稿動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用主備：朱建榮審核：謝繼超【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能用牛頓定律推導(dǎo)動(dòng)量守恒定律2、了解不同類型的碰撞；知道彈性碰撞和非彈性碰撞的主要特征。（重點(diǎn)與難點(diǎn)）【知識(shí)要點(diǎn)】一、動(dòng)量守恒定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律問

2025-11-11 02:48

新課標(biāo)人教版3-5選修三172光的粒子性7-資料下載頁

【摘要】17．2科學(xué)的轉(zhuǎn)折：光的粒子性★新課標(biāo)要求（一）知識(shí)與技能1．通過實(shí)驗(yàn)了解光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律。2．知道愛因斯坦光電效應(yīng)方程以及意義。3．了解康普頓效應(yīng)，了解光子的動(dòng)量（二）過程與方法經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)略自然界的

2024-12-09 06:54

新課標(biāo)人教版3-5選修三172光的粒子性1-資料下載頁

【摘要】宜興市銅峰中學(xué)高三年級(jí)物理學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)講學(xué)稿波粒二象性主備：朱建榮審核：謝繼超【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解黑體和黑體輻射。知道光電效應(yīng)。2、了解愛因斯坦光子說；知道愛因斯坦光電效應(yīng)方程。（重點(diǎn)與難點(diǎn)）3、了解光的波粒二象性，知道光是一種概率波。知道德布羅意假說內(nèi)容及關(guān)系式?！局R(shí)要點(diǎn)】

2024-12-08 22:28

新課標(biāo)人教版3-5選修三172光的粒子性8-資料下載頁

【摘要】1．在演示光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，原來不帶電的一塊鋅板與靈敏驗(yàn)電器相連，用弧光燈照射鋅板時(shí)，驗(yàn)電器的指針張開了一個(gè)角度，如圖所示，這時(shí)()A。鋅板帶正電，指針帶負(fù)電B．鋅板帶正電，指針帶正電C．鋅板帶負(fù)電，指針帶負(fù)電D．鋅板帶負(fù)電，指針帶正電2．利用光子說對(duì)光電效應(yīng)的解釋，下列說法正確的是(

2025-11-11 02:47

新課標(biāo)人教版3-5選修三184放射性的應(yīng)用與防護(hù)2(留存版)

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新課標(biāo)人教版3-5選修三184放射性的應(yīng)用與防護(hù)2-wenkub

新課標(biāo)人教版3-5選修三184放射性的應(yīng)用與防護(hù)2(已修改)