滬教版化學(xué)九年物質(zhì)的溶解性word同步教案一(完整版)
【正文】 的過(guò)程中掌握結(jié)晶的兩種主要方法。 冷卻熱飽和實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)： 給試管加熱時(shí)外壁應(yīng)保持干燥； 加熱試管口不要對(duì)著自己和別人； 應(yīng)握住試管的長(zhǎng)柄，并傾斜 45 度。 指導(dǎo)閱讀（ P170）有關(guān)曬鹽的問(wèn)題 播放有關(guān)曬鹽的生活圖片或場(chǎng)面 學(xué)生筆記并思索 小組討論 師生合作獲取答案 學(xué)生思考 口頭表達(dá) 學(xué)生筆記 總結(jié)識(shí)記 思維提升 學(xué)生閱讀 觀看媒體 認(rèn)識(shí)結(jié)晶的兩種方法。 師生互動(dòng)、 共同合作、 教師引導(dǎo) 提高學(xué)生的思維問(wèn)題的能力 讓學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 并及時(shí)對(duì)可能產(chǎn)生的錯(cuò)給予指導(dǎo)，讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)可能安全、規(guī)范。 難 點(diǎn) 運(yùn)用冷卻熱飽和溶液的結(jié)晶方法來(lái)分離混合物的原理分析。 過(guò)程 和 方法 （ 1） 學(xué)生在“復(fù)習(xí)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情 境 思維產(chǎn)生問(wèn)題 激發(fā)興趣 —— 實(shí)驗(yàn)探究 —— 理論解釋 —— 聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)過(guò)程中，獲取知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。 情感 態(tài)度 與 價(jià)值觀 （ 1）激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲； （ 2） 訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 （ 3） 40℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為 g。 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力 讓學(xué)生初步 板書(shū)引入 問(wèn)題探究 原理分析 問(wèn)題反思 得出結(jié)論 小 結(jié) 閱 讀
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