滬教版化學(xué)九年物質(zhì)的溶解性word同步教案一(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力 讓學(xué)生初步 板書(shū)引入 問(wèn)題探究 原理分析 問(wèn)題反思 得出結(jié)論 小 結(jié) 閱 讀 媒體展示 三、結(jié)晶 結(jié)晶的方法： （ 1） 蒸發(fā)溶劑： （ 2） 冷卻熱飽和溶液： 為什么把食鹽水蒸發(fā)到一定的程度后會(huì)有固體析出呢？ 為什么把硝酸鉀的熱的濃溶液冷卻到一定的溫度后會(huì)有晶體析出呢？ 媒體展示物質(zhì)的溶解度曲線，分析原因。 情感 態(tài)度 與 價(jià)值觀 （ 1）激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲； （ 2） 訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 難 點(diǎn) 運(yùn)用冷卻熱飽和溶液的結(jié)晶方法來(lái)分離混合物的原理分析。 師生互動(dòng)、 共同合作、 教師引導(dǎo) 提高學(xué)生的思維問(wèn)題的能力 讓學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 冷卻熱飽和實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)： 給試管加熱時(shí)外壁應(yīng)保持干燥； 加熱試管口不要對(duì)著自己和別人； 應(yīng)握住試管的長(zhǎng)柄，并傾斜 45 度。 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 九年級(jí)化學(xué)（滬教版） 課題：第 6 章 溶解現(xiàn)象 第 3節(jié) 物質(zhì)的溶解性（第三課時(shí)） —— 結(jié)晶的方法 學(xué)校：福建省惠安廣海中學(xué)（惠安一中分校） 授課：張錦煌 課題 物質(zhì)的溶解性 (第三課時(shí) ) 課型 新授 授課者 惠安廣海中學(xué) 張錦煌 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能
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