浙教版數(shù)學(xué)七上22有理數(shù)的減法2篇(完整版)
【正文】 （ 3）－ 4 與－ （ 4）－ 312 與 213 你能發(fā)現(xiàn)所得的距離與這兩數(shù)的差有什么關(guān)系嗎 K] 五、 交流反思，形成結(jié) 構(gòu) （師生共同完成） 1． 通過(guò)上面的練習(xí)，你能總結(jié)出有理數(shù)減法與小學(xué)里學(xué)過(guò)的減法的不同點(diǎn)嗎 (1)被減數(shù)可以小于減數(shù)．如： 1－ 5 ； (2)差可以大于被減數(shù)，如：（ +3）－ （－ 2）； (3)有理數(shù)相減，差 仍為有理數(shù)； (4)大數(shù)減小數(shù)，差為正數(shù)；小數(shù)減大數(shù)，差為負(fù)數(shù)； 2． 根據(jù)有理數(shù)減法的法則，一切加法和減法的運(yùn)算，都可以統(tǒng)一成加 法運(yùn)算． 六、布置作業(yè) 教 師 備 課 筆 記 上課日期 9月 13 日 星期二 課 題 （二） 課時(shí)安排 1 教 學(xué) 目 標(biāo) ,并化為省略加號(hào)的和式 . 個(gè)數(shù)的 加減混合運(yùn)算 . ,能在一定條件下互相轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想 . 的實(shí)際問(wèn)題 . 重點(diǎn) 把加、減混合的算式化為省略加號(hào)的和式，并運(yùn)用加法運(yùn)算律合理地進(jìn)行運(yùn)算。 教具準(zhǔn)備 多媒體，投影儀 教 學(xué) 過(guò) 程 要計(jì)算 1 1 3 2( ) ( ) ( )3 4 4 3? ? ? ? ? ?，你認(rèn)為怎樣計(jì)算簡(jiǎn) 課后反饋 便？請(qǐng)先試 一試 ] 1 1 3 2( ) ( ) ( )3 4 4 31 1 3 2( ) ( ) ( )3 4 4 31 2 1 3[ ( ) ] [
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