浙教版數(shù)學(xué)七上22有理數(shù)的減法2篇-文庫吧資料
2024-11-28 02:17本頁面
【正文】 ? ? ? 省略各個(gè)加數(shù)的括號和它前面的加號， 寫成 省略加號的和式 ,目 的是簡化算式，但加法運(yùn)算律仍能適用。 七年級上冊 有理數(shù)的減法 【 教學(xué)目標(biāo) 】 ?知識目標(biāo)： 掌握有理數(shù)的減法法則，熟練地進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算 . ?能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納的數(shù)學(xué)能力及 初步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想 . ?情感目標(biāo)： 過積極參與探索有理數(shù)的減法法則及其應(yīng)用的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會相應(yīng)的數(shù)學(xué) 思想、數(shù)學(xué)與現(xiàn) 實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 . 【 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】 ?重點(diǎn)：有理數(shù)的減法的運(yùn)算法則，以及法 則的應(yīng)用 ?難點(diǎn)：在實(shí)際生活中，正、負(fù)關(guān) 系的確定以及原有知識 的掌握 . 【 教學(xué)方法 】 觀 察、歸納、合作交流、對比、類比等 【 教學(xué)過程 】 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 一天 , 廈門的最高溫度是 9℃，哈爾濱的最高氣溫是 7℃ ，那么這一天廈門的最高溫度比哈爾濱的最高氣溫高多少攝氏度？ 列出算式 . 由 學(xué)生回答結(jié)果，在 學(xué)生回答的基 礎(chǔ)上，讓學(xué)生用 式子加以表示 :9－（－ 7）＝ 16. 提出問 題：怎么進(jìn)行這里的 減法運(yùn)算呢？有理數(shù)的減法法則是什么？ 二、 合作學(xué)習(xí)，共同歸納 1． 不妨 我 們看一個(gè)簡單的問題： 9 －（－ 7）＝ 16. 9 ＋（ ？ ）＝ 16. 大家注意觀察上面的兩個(gè)算式， 你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律 ？ 先個(gè)人研究， 而后交流． 比較兩式，可以發(fā)現(xiàn)： 9“減去－ 7”與“加上＋ 7”結(jié)果是相等的，即 減法變加法 9 －（－ 7）＝ 9
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