湘教版美術四上紙品樂淘淘說課設計之二(完整版)
【正文】 活中無處不在的美，并將所觀察到的美， 自己 動手 進行 再創(chuàng)造 ，并將其 運用到生活中去 ，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美！ 二、學情分析 四年級的孩子 已經(jīng)具有一定的審美能力和美術素養(yǎng)， 在美術課堂上，除了掌握基本知識技法，最重要的就是培養(yǎng)學 生的觀察習慣， 培養(yǎng) 自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。 三 、教學方法： 教法： 為促進目標的達成， 本課我將結合學生的生活經(jīng)驗展開教學活動，并體現(xiàn)教師主導和學生主體地位。然后展示更多的作品，“快看??！調皮的紙片一會兒變成大大小小的紙團把頭 兒點；一會兒變成五顏六色的紙繩把手牽。大多數(shù)學生會產(chǎn)生 一個困惑：紙繩易松懈。學生大膽的設想制作步驟。 歸納總結，期待藝術 當學生還陶醉在美麗的作品中意猶未盡時，出示課前 的作品。 。讓學生明白 藝 術與生活是息息相關，水乳交融的。學生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中，提高了審美、 鑒賞美的能力。通過嘗試，研究出更多、更好搓紙繩 和控制大小和長短的技巧和 方法?！卑殡S這段話，我展示幾幅作品，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生站在美術的角度欣賞，并出現(xiàn)疑問，這些紙片怎么變成美麗生動的作品的呢？ 本環(huán)節(jié)告訴學生美就在我們身邊，只要你用心尋找，紙片也能創(chuàng)造出美麗的作品。因此
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