5淺談轉(zhuǎn)化后進生的策略和方法心得體會(完整版)
【正文】 聯(lián)歡會，籃球賽等集 體活動，讓后進生和班級其他同學(xué)一道能夠 “ 人人參與，各得其所 ” ，增強后進生的榮譽感。 善于發(fā)現(xiàn)后進生的 “ 閃光點 ” 培養(yǎng)后進生對學(xué)習(xí)的興趣 后進生往往被視為一無是處。為此，教師應(yīng)掌握后進生的學(xué)習(xí)情況，及時主動地給他們補課，或給他們指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，使他們在學(xué)習(xí)過程中少走彎路，少受挫折。 改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實效 后進生基礎(chǔ)差，接受知識能力不強，而且存在愛搞小動作，思想容易開小差等諸多毛病，如果教師教育方法單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，教學(xué)實效不佳，本來接受能力考核成績較差的后進生思想上便認為 “ 反正效果都 一樣，學(xué)與不學(xué)一個樣 ” ，從而放棄學(xué)習(xí)，把思想轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)之外。關(guān)鍵是在日常的學(xué)習(xí)和生活中，教師是否善于發(fā)現(xiàn)他們的
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