5淺談素質(zhì)教育中促進(jìn)學(xué)習(xí)困難生的進(jìn)步(完整版)
【正文】 斷地鼓勵(lì)學(xué)生，不 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 斷地表?yè)P(yáng)學(xué)生。 ” 后來我知道了，他什么都不缺，唯一缺的是進(jìn)步的信心。 ” 。學(xué)習(xí)困難生我們都了解他們成績(jī)情況。 ”≤ 書經(jīng) ≥ 語(yǔ)： “ 朝夕納誨，以輔臺(tái)德 ”之語(yǔ)。許多老師為他傷透了，經(jīng)?？嗫谄判慕逃上С尚跷?。可見，面對(duì)學(xué)習(xí)困難生，需要我們持之以恒，需要我們抓反復(fù)、反復(fù)抓，需要我們循循善誘，誨人不倦?？傊覀冎灰龊脤W(xué)習(xí)困難生的思想工作，我們只要在工作中始終尊重、熱愛他們，在學(xué)習(xí)中不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，在生活中不斷關(guān)心、愛護(hù)他們，全面了解他們，并且不厭其煩，誨人不倦。有的同學(xué)甚至懷疑他是否讀過小學(xué)，是否有家長(zhǎng)管教。在今天，面對(duì)學(xué)習(xí)困難生，我們尤為要循循善誘，誨人不倦。在內(nèi)心世界如：不同年齡階段所顯現(xiàn)的心理發(fā)展?fàn)顩r；受家庭社會(huì)環(huán)境影響所表現(xiàn)出來思想情感傾向；在人生觀、價(jià)值觀、世界觀上表現(xiàn)出來的認(rèn)知程度；性格和心態(tài)上的共性和差異又了解得如何呢。就這樣，張 *學(xué)習(xí)信心終于建立起來了，取得了巨大的進(jìn)步，難以想象，他畢業(yè)時(shí)中考成績(jī)?yōu)?96 分。最初，給他一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，并且可以看書回答，他很輕松地回答對(duì)了。一般來講，學(xué)習(xí)困難生都有
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