5淺談幾個問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化心得體會(完整版)
【正文】 握情況、耐心溝通、熱心幫助也是關(guān)鍵，只要我們老師勤于工作，就 一定會有意想不到的收獲。并以此為契機(jī)開始他們的轉(zhuǎn)變。 ⑵ 家庭因素：有的家庭對孩子過于溺愛，有的過于嚴(yán)苛，有的家庭突然發(fā)生變故，有的家庭里父母本身就有惡習(xí)，這都是造成孩子不良行為的主要原因。那么，如何做好這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作就在于成了一個亟待解決的問題，下面我將這一學(xué)期轉(zhuǎn)化工作中的幾點心得體會，歸納成如下幾個要點： 一、及早關(guān)注，摸清根源 學(xué)生的不良行為習(xí)慣是在社會因素影響下，經(jīng)過一定時期的錯誤認(rèn)識、體驗、實踐形成的。一個班上若有三五個這樣的學(xué)生，班主任和科任教師就會不勝其煩。 產(chǎn)生不良行為習(xí)慣的根源是多方面的，大體上可分為外因和內(nèi)因兩大方面 外因主要指：社會、家庭和學(xué)校這三方面。這樣，他們也心悅誠服地接受我的建議，同時我請班主任
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