蘇教版數(shù)學二上認識乘法教學設計2(完整版)
【正文】 其余同學說一說，最后讓 4 人小組進行拍手游戲。教師結合乘法算式介紹乘法各部分的名稱。 誰還能說出一個更長的算式呢？ 生： 6+6+6+6+6+6+6+6+6+6+6 （ 2）設疑：老師沒聽清，誰能重復一遍給老師聽？由于算式比較長，學生說不出，讓回答問題的學生再說一遍，其余學生想辦法記住，并重復。 認識乘法 教學內(nèi)容： 認識乘法 教學目標： 1. 經(jīng)歷探索相同的數(shù)相加可以用乘法計算的學習過程，初步理解乘法的意義，體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。 三、引入乘法 1. 師：下面乘車參觀數(shù)學城堡中的電腦房，每人交 1 元車費，請你們幫老師算一算全班一共要交多少元？加法算式怎樣列？ 2. 認識乘法 （ 1）師：具有這樣特點的算
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