北京版數(shù)學二上2的乘法口訣練習教學設計-資料下載頁

【摘要】2的乘法口訣練習教學目標：：進一步理解乘法口訣的含義，正確熟練的用2的乘法口訣解決求積。，感受熟記口訣的重要性。：感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生的學習興趣。教學重點：正確熟練的用2的乘法口訣解決求積，解決實際問題。教學難點：用一句口訣可以計算兩道乘法試題。教學過程：一

2024-11-18 22:26

蘇教版數(shù)學六上整理與練習1教學設計-資料下載頁

【摘要】《整理與練習（1）》課時教學計劃施教日期：年月日教學內容書本第33頁中的“回顧與整理”“練習與應用”的1～3。共幾課時3課型練習第幾課時1教學目標1、組織學生以小組討論的方式，梳理本單元的主要知識點,進一步完善有關長方體和正方體的認知結構，發(fā)展學生的

2024-11-19 21:40

蘇教版數(shù)學二上9的乘法口訣和用口訣求商教學設計1-資料下載頁

【摘要】9的乘法口訣和用口訣求商年月日教學內容書本第75—76頁例題、想想做做定1—3題。共幾課時1課型新授第幾課時1教學目標1．在具體情境中探索并初步理解9的乘法口訣的來源

2024-11-20 00:58

西師大版數(shù)學二上倍的認識1教學設計-資料下載頁

【摘要】倍的認識【教學內容】教科書第94頁例3及課堂活動第2，4題，練習十八第2～5題?！窘虒W目標】1.能運用倍的概念理解求一個數(shù)的幾倍是多少這一問題的解決方法，進一步加強對倍的認識。2.能解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.能夠正確地進行計算?！窘叹摺W具準備】教具：實物投影儀，乒

2024-12-05 08:47

蘇教版數(shù)學二上認識除法二同步訓練-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）二年級數(shù)學上冊認識除法（二）一、看圖寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。1.2.21世紀教育網21世紀教育網二、列式計算。1.3個4相加得多少？2.5和6相加得多少？

2024-12-05 10:01

蘇教版數(shù)學二上認識乘法二同步訓練-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）二年級數(shù)學上冊認識乘法（二）1.看圖寫乘法算式。（1）☆☆☆☆☆☆☆☆□○□＝□（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆□○□＝□21世紀教育網21世紀教育網2.（）個（）

2024-11-15 18:09

蘇教版數(shù)學二上認識米課件-資料下載頁

【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊教學目標：，知道1米=100厘米，初步學會估測并測量常見物體的長度。、操作、比較能力，發(fā)展邏輯思維和空間觀念。操場長20（）數(shù)學書長24（）鉛筆長20（）教室長15（）米米厘米厘米

2024-12-04 22:19

蘇教版數(shù)學二上觀察物體課件-資料下載頁

【摘要】觀察物體學習目標?學會從不同的角度觀察物體；?掌握生活中常見物體的形狀。下面這些圖分別是誰看到的？下一步點擊圖片練一練1．下面哪一幅圖是淘氣看到的？（畫√）√練一練2．他們看到的是哪一面？連一連．練一練3．看一看，說一說．下面的圖形分別是誰看到的

2024-12-05 01:08

蘇教版數(shù)學二上認識圖形-資料下載頁

【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊教學目標：知道長方形、正方形、三角形、圓形的形狀和名稱。：通過直觀等實際操作活動，使大家初步掌握上述圖形的特征，能辨認和區(qū)別這幾種圖形。：通過分組學習，培養(yǎng)大家的合作能力和自主探究精神。⑦③⑤⑥⑨○11⑧⑩④①②⑩④

2024-11-11 06:23

蘇教版數(shù)學二上方向與位置-資料下載頁

【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊方向與位置教學目標：使學生能夠清楚的辨別東南西北中等各個方向！能夠在地圖上分出東南西北！你看到了什么？想象自己就站在天安門廣場內，描述一下天安門廣場內各建筑物的位置關系。早晨，太陽在東方。圖書館在操場的東面，體育館在操場的___面。教學樓在操場的____面，大門在操場

2024-11-11 21:50

蘇教版數(shù)學二上認識線段和厘米練習一同步訓練-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）二年級數(shù)學上冊認識線段和厘米練習一、看圖填一填。1.2.3.4.21世紀教育網21世紀教育網二、畫線段。1.

2024-12-04 22:28

蘇教版數(shù)學二上認識除法5-資料下載頁

【摘要】認識除法高港實驗小學韓小娟［教學內容］蘇教版課程標準數(shù)學（二年級上冊）第36-38頁的內容。［教材簡析］第36頁例題用除法計算“按每份幾個，一份一份地分”的問題，第37頁例題用除法計算“平均分成幾份，求一份多少”的問題，兩道例題都是計算平均分的問題。由于學生已經建立了平均分的概念，掌握了平均分的兩種情況

2024-12-09 04:52

蘇教版數(shù)學二上練習六教學設計1(完整版)

蘇教版數(shù)學二上練習六教學設計1(更新版)

蘇教版數(shù)學二上練習六教學設計1(專業(yè)版)

蘇教版數(shù)學二上練習六教學設計1(留存版)