蘇教版語文一年級上冊識字1教案3(完整版)
【正文】 里走親戚了?，F(xiàn)在 我們就要借助漢語拼音來學(xué)習(xí)課文識字 1 。 對于識字教學(xué)，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合?！? 我想要提高識字教學(xué)的質(zhì)量，就應(yīng)該關(guān)注識字的方法和策略， 為識字教學(xué)注入新的理念，拓展廣闊的教學(xué)空間。 二 、初讀課文，正清字音 ，小朋友們，這就是我們要學(xué)習(xí)的課文，這首小詩可有意思了，它里面藏了十個數(shù)字呢，你能找出來嗎？ ，老師讓學(xué)生把生字用鉛筆在課文中圈出來，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。他們因為住得不遠，所以一路走來，欣賞路邊 的風(fēng)景，大概走了二三里路吧，就看到了四五戶人家，家家冒炊煙，都在做飯呢。小孩聽了 媽媽的話，沒有摘花，到了第二年春天，漫山遍野都開滿的鮮花，特別的好看。 （ 3）學(xué)生描紅（教師提醒學(xué)生注意握筆姿勢、寫字姿勢）。這篇課文是一首非常有意思的小詩，短短的二十個字不光寫出了山村的寧靜和優(yōu)美，而且詩中還帶了一到十的十個數(shù)字，既沒有重復(fù)也沒有生硬感，讀起來朗朗上口生動有趣。以講故事的形式讓學(xué)生理解古詩的意思，不求甚解，只求意會。 （ 2）學(xué)生嘗試描紅，教師巡回指導(dǎo) 。
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