【摘要】《我的一位國文老師》教學重點:了解作者梁實秋,了解作者寫作風格,并理解文章教學要求:普通教室教學課時:一課時教學過程:一,665導入新課介紹作者:梁實秋()現代著名的散文家,學者,文學批評家,翻譯家,原籍浙江杭縣,生于北京.學名梁治華,字實秋,一度以秋郎,子佳為筆名.1915年秋考
2024-11-20 00:28
【摘要】《聰明人和傻子和奴才》教學設計（原創(chuàng)）教學目標：1、學會分角色朗讀，了解文章內容和情節(jié)，能夠概括和復述。1、分析三種人的形象，認識三種人的悲劇，感受魯迅絕望悲哀和痛苦之情。2、摒棄奴才和聰明人的人性弱點，學習傻子高貴的精神品質，完善自我人格。重點：分析三種人的形象
2024-12-05 03:06
【摘要】《父親》教學設計一、教學目標：1．學習本文敘事點面結合、細節(jié)生動傳神、語言內涵豐厚等刻畫人物的手法。2．體味苦澀、溫馨、無私的父愛。二、教學課時：一課時三、教學過程：（一）導語有人說，家是愛的港灣，因為在這個溫馨的家里，父母的愛無時不在，無處不在。當然，母愛和父愛有著各自不同的表現形式。下面，我設計了兩個填空句，請同學們
2024-11-18 16:37
【摘要】完美WORD格式《法不可違》教案設計 教學依據： 、全日制九年義務教育《思想品德程標準》 2、《思想品德》教材 3、搜集部分教學案例及社區(qū)程資源 4、七年級學生認知結構特點 教學設計： 一．教學目標：
2025-04-17 05:49
【摘要】吾道一以貫之【原文】子曰：“參乎，吾道一以貫之。”曾子曰：“唯。”子出，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣?！薄咀g文】孔子說：“參啊，我講的道是由一個基本的思想貫徹始終的?！痹诱f：“是。”孔子出去之后，同學便問曾子：“這是什么意思？”曾子說：“老師的道，就是忠恕罷了。”【評析】忠恕之道是孔子思想的重要內容，待人忠恕，這是
2024-12-05 03:07
【摘要】人之生也直連云港外國語學校高三語文備課組陸洋（一）【原文】子曰：“人之生也直，罔（wǎng，誣罔不直。定州漢墓殘簡本“罔”作“亡”）之生（活著）也幸而免（僥幸免于禍患）?！薄咀g文】它的意思是說：一個人以為正直，所以在人世上能夠生存，不正直的人有時也能在人世上生存，那只是因為他曉幸地躲避了災難罷了。【上章說斯民“直道
2024-12-05 03:08
【摘要】燕歌行高適教學目標：1．了解邊塞詩的特點和風格。2．深入理解詩作所表達的復雜感情和主旨。3．賞析本詩的藝術技巧。教學重點：1．深入理解本詩的情感。2．賞析藝術技巧。教學難點：1．理解本詩復雜而深刻的主旨。
【摘要】《日喻》教學目標：1借助注釋理解課文內容，做到熟讀課文，對生字新詞能讀正確，寫正確，解釋明白。2明白用比喻闡明道理的論證方法。教學重難點：明白用比喻闡明道理的論證方法。教學方法：誦讀法、自學法、討論法課時安排：一課時教學過程：
【摘要】浪淘沙令李煜簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一餉貪歡。獨自莫憑闌，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。一．背景知識：宋胡仔《苕溪漁隱叢話》前集卷五十九引《西清詩話》云：“南唐李后主歸朝后，每懷江國，且念嬪妾散落，郁郁不自聊，嘗作長短句云：‘簾外雨潺潺’云云，含思凄惋，未幾下世?！睋?/span>
2024-12-04 19:57
【摘要】教學目標：1、知識目標：誦讀、體會詩歌語氣并會背誦詩歌，了解李白的創(chuàng)作風格。2、能力目標：品味詩歌語言，分析其表現手法，領悟詩歌鑒賞方法。3、情感目標：感受詩人通過詩歌所抒發(fā)的思想感情，領會作者朋友的深摯感情。重點與難點：通過品味詩歌語言領會詩人所運用的手法及抒發(fā)的感情。教學方法：引導、交流、點撥。
2024-12-08 07:53
【摘要】和晉陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調，歸思欲沾巾。教學目標：深入理解此首詩的意象、情感和結構。教學重點：意象的分析。教學難點：意象到畫面的轉換，關鍵詞的賞析。教學設想：從意象入手，抓住關鍵詞，轉換
2024-11-20 00:29
【摘要】開放體驗，拓展感悟——《定風波》課堂設計執(zhí)教者：江蘇省海門中學高迎九【教學目標】，把握情感，提升詩詞鑒賞能力和審美感知能力;，感悟探究寫作意圖，加深學生文學素養(yǎng)和人生體驗?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課一代文豪蘇東坡才華橫溢卻人生多舛，一生中大部分時間被貶在外
2024-11-19 11:25
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