蘇科版數(shù)學七下探索三角形全等的條件word設(shè)計方案(完整版)
【正文】 活躍和觀望的學生？ 對兩個極端學生 的關(guān)注和評價 有 ，激發(fā)思維活躍學生向更加高度發(fā)展，多鼓勵 觀望的學生 。 ] 四 練一練 見書 112 頁， 1， 2 題 作業(yè)：見課課練： 11 章第 3 課時 教學資源（說明在教學中資源應(yīng)用的思路、制作或搜集方法）： 根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的，結(jié)合注重開放與生成，構(gòu)造充滿生命活力的課堂教學體系。（注：可要求學生上黑板畫出相應(yīng)示例圖形，教師也可以用課件形式給出反例） 那么自然進入探索二 探索二：兩個三角形有兩組對應(yīng)相等的元素 （讓學生想一想可能有幾種情況） （ 1）兩個角對應(yīng)相等 活動操作：要求學生畫出一個三角形，使它的兩個角分別等于 45 度、 60 度，畫出后，前后四位同學互相比較，看畫的三角形是否全等？ （設(shè)計 45 度、 60 度可充分利用學生手中的三角板） （ 2） 有兩條邊對應(yīng)相等 活動操作：要求學生畫出一個三角形，使它的兩條邊分別等于 3cm、 4cm，畫出后，前后四位同學 互相比較，看畫的三角形是否全等？ （ 3） 一個角一條邊對應(yīng)相等 活動操作：①要求學生畫△ ABC,使∠ A=45176。 教學重點：能根據(jù)給定的具體數(shù)據(jù)，正
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