【摘要】(一)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo),掌握軸對(duì)稱的性質(zhì);在軸對(duì)稱圖形中找出對(duì)稱點(diǎn),會(huì)根據(jù)已知的對(duì)稱點(diǎn)畫出對(duì)稱軸.(二)過程與方法目標(biāo),形成對(duì)軸對(duì)稱性質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí),提高分析問題、解決問題的能力;.(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;中的對(duì)稱美.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
2025-11-11 00:18
【摘要】等腰三角形的軸對(duì)稱性(3)問題:1.等腰三角形有哪些性質(zhì)?等腰三角形的軸對(duì)稱性(3)2.怎樣判定一個(gè)三角形是等腰三角形?CEBAD:如圖,∠EAC是△ABC的外角,AD平分∠EAC,AD∥BC.求證:AB=AC.等腰三角形的軸對(duì)稱性(3
2025-11-21 12:12
【摘要】等腰三角形的軸對(duì)稱性復(fù)習(xí)回顧:等腰三角形有哪些性質(zhì)?等腰三角形是軸對(duì)稱圖形,頂角平分線所在的直線是它的對(duì)稱軸。2個(gè)底角相等(簡稱“等邊對(duì)等角”)、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。(簡稱“三線合一”)DBCA在一個(gè)三角形中,如果有兩個(gè)角相等,那么這兩個(gè)
2025-11-19 00:09
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙江版《數(shù)學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)定理:垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.條件①CD為直徑②CD⊥AB
2025-11-18 23:42
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引入新課復(fù)習(xí)提問:(2)正三角形是軸對(duì)稱性圖形嗎?(1)什么是軸對(duì)稱圖形(3)圓是否為軸對(duì)稱圖形?如果是,它的對(duì)稱軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱軸?如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。有幾條對(duì)稱軸?是3在白紙上任意作一個(gè)圓和這個(gè)
【摘要】課題:圓的軸對(duì)稱性(1)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解圓的軸對(duì)稱性.2.掌握垂徑定理.3.學(xué)會(huì)運(yùn)用垂徑定理解決有關(guān)弦、弧、弦心距以及半徑之間的證明和計(jì)算問題.教學(xué)重點(diǎn)垂徑定理是圓的軸對(duì)稱性的重要體現(xiàn),是今后解決有關(guān)計(jì)算、證明和作圖問題的重要依據(jù),它有著廣泛的應(yīng)用,因此,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:垂徑定理及其應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)
2025-11-11 02:16
【摘要】蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形周衛(wèi)國初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)主備教師:成友文將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對(duì)折壓平,再重新打開,觀察兩滴墨水之間的關(guān)系。做一做■觀察下面圖形,它們有什么共同點(diǎn)?軸對(duì)稱把一個(gè)圖
2025-11-19 01:27
【摘要】THANKS
2025-03-12 15:37
【摘要】第1頁(共4頁)《等腰三角形的軸對(duì)稱性》(3)一.選擇題1.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,CD是AB邊上的中線,則CD的長是()A.20B.10C.5D.2.如圖所示,Rt△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分線DE交B
2025-01-10 03:23
【摘要】等腰三角形的軸對(duì)稱性學(xué)習(xí)目標(biāo)“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì);“折紙、畫圖、觀察、歸納”的活動(dòng)過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和抽象概括能力,感受分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法.班級(jí)檢測目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì)及運(yùn)用學(xué)習(xí)過程學(xué)生糾錯(cuò)(二次備課)課前導(dǎo)學(xué),已知
2025-11-30 13:10
【摘要】等腰三角形的軸對(duì)稱性學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)等腰三角形的軸對(duì)稱性得出并掌握等腰三角形的等邊對(duì)等角“三線合一”的性質(zhì);能夠熟練的運(yùn)用等腰三角形的相關(guān)性質(zhì)解決問題.班級(jí)檢測目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)等腰三角形相關(guān)性質(zhì)的應(yīng)用;等腰三角形的“三線合一”性質(zhì)的靈活運(yùn)用.學(xué)習(xí)過程學(xué)生糾錯(cuò)(二次備課)課前導(dǎo)學(xué)1.等腰三角形有________
【摘要】線段、角的軸對(duì)稱性[趣題導(dǎo)學(xué)]如圖,初二(1)班與初二(2)班這兩個(gè)班的學(xué)生分別在M、N兩處參加勞動(dòng),現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)P,使P到兩條道路的距離相等,且使PM=PN,你能找出符合條件的點(diǎn)P,并簡要說明理由嗎?FEBACMNNMCABD圖
2025-11-21 13:32