【摘要】蘇科版七年級下冊生物復習題一、選擇題1.小華喜歡喝果汁,經(jīng)常用榨汁機榨果汁,請問果汁來自水果的()A.細胞質B.細胞膜C.細胞核D.液泡2.菠菜放入沸水中,水變成綠色,若放入清水中浸泡,水不會變成綠色,這是因為活細胞中的某種結構阻止了物質的外流,這種結構是()A.細胞質
2025-06-07 21:56
【摘要】本節(jié)教材以關注人的健康問題為出發(fā)點,教會學生如何擁有健康;如何養(yǎng)成良好的生活習慣;從情感上意在引領學生關注自身、珍愛生命。新課程一個重要理念是讓學生成為學習的主體,讓他們主動參與到教學中去,教學已不僅僅局限于教材的內容,教師應因學生的實際學習需要,自主地選擇教學內容,以教材為媒介,注意開發(fā)課程資源,認真搞好課內外
2025-11-22 01:30
【摘要】第二節(jié):地面上的動物認識多種多樣的動物?地面上的動物多種多樣,有用乳汁哺育后代的哺乳動物,有體表具有角質鱗片,用四肢在地面爬行的爬行動物。此外,一些家禽和昆蟲也生活在地面上。地面上的環(huán)境復雜,生活在陸地上的各種動物都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構。?哺乳動物特點:胎生、哺育、運動快速、體溫恒定、心臟四腔,是自然
2025-11-29 12:15
【摘要】第2節(jié)人體和動物體的組成(),人體的皮膚屬于()。以下對人體結構的層次關系表述科學的是()A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.組織→細胞→器官→人體C.細胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)D.細胞→器官→組織→人體
2025-11-25 18:36
【摘要】?人類的食物中含有哪些營養(yǎng)物質??它們在人體中發(fā)揮著怎樣的作用??請閱讀教材P5嘗試運用列表格方法記錄營養(yǎng)物質在人體中的含量、作用及食物來源。第1節(jié)人類的食物成分含量作用物質來源水無機鹽糖類蛋白質脂肪維生素
2025-11-09 17:58
【摘要】問題思考:循環(huán)系統(tǒng)的主要作用是什么?血液中的廢物是哪里產生的?血液中細胞代謝的廢物有哪些?如何證明呢?又是如何排出體外的呢?第十一章人體代謝廢物的排出第一節(jié)人體產生的代謝廢物一、代謝廢物的種類及排出途徑二氧化碳、水、無機
2025-11-21 08:12
【摘要】第二節(jié)土壤里的微生物土壤中的微生物主要有細菌、放線菌、真菌等。它們能夠分解植物的枯枝爛葉、動物的遺骸等,使土壤變得更加肥沃。閱讀課本P102,回答下列問題:1、土壤里的微生物主要有哪些種類?3、微生物的作用有哪些?認識細菌細菌的三種形態(tài)球形、桿形、螺旋形細菌很小直徑一般只有1微米
2025-11-09 22:28
【摘要】七年級生物學科導學案編寫人:苗苗初審人:楊洋審核人:執(zhí)行審核人:教師寄語:老師相信你,只要努力就一定會實現(xiàn)你的目標。課題:單細胞的生物體班級:姓名:【學習目標】
2025-11-26 02:54
【摘要】參考教案(一)激素調節(jié)教材分析和教法建議人體生理功能的調節(jié)方式有兩種:神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié),二者緊密聯(lián)系,互相配合,共同調節(jié)機體的各種生理功能。體液調節(jié)主要是激素調節(jié)。教材在“神經(jīng)調節(jié)”一章的后面,緊接著安排“激素調節(jié)”的內容。通過本章的學習,能使學生全面了解人體生理功能的調節(jié)機制,了解神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的關系。“激素”這一名詞已經(jīng)廣為人知,因
2025-11-29 17:49
【摘要】第一節(jié)水中的動物第10章水中的生物通過觀看影片,大家來說說水中動物主要分為哪幾類?幻燈片5幻燈片6幻燈片7幻燈片8幻燈片9幻燈片10一、多姿多彩的水中動物1、魚類2、腔腸動物?常見腸腔動物有什么結構特點??海葵、海蜇、珊瑚等
2025-11-21 03:53
【摘要】第八章人體的營養(yǎng)第3節(jié)合理膳食教學目標1、能說出合理膳食的原則,獲得有關人體營養(yǎng)成學方面的知識。2、通過“設計一份營養(yǎng)合理的食譜”,嘗試運用有關合理營養(yǎng)的知識解決生活中的實際問題。3、學習怎樣應用所學知識解決實際問題的方法。4、學習探究實驗中收集和整理資料的方法。教學重點難點1.重點合理膳食的
2025-11-09 19:22
【摘要】大豐市草堰中學細胞壁細胞膜葉綠體細胞核液泡細胞質二、細胞分裂產生新細胞1、動物細胞的分裂過程2、植物細胞的分裂過程細胞核一分為二,細胞膜從中央內陷,分為兩個細胞細胞核一分為二,中央形成新的細胞膜,并產生新的細胞壁,分裂為兩個。動物細胞分裂
2025-11-19 02:02