【摘要】第3單元環(huán)境中生物的統(tǒng)一性第7章生物體有相同的基本結構第1節(jié)生物體的基本結構磚石是高樓大廈的基本建筑材料,生物體的基本結構單位是什么呢?教學目標,認同科學家對生命科學不懈的探索精神。,及各部分的特征和功能。、植物細胞在結構上的異同。讀一讀:軟木塞的秘密(教材P3)從中你獲得了哪
2025-11-19 01:22
【摘要】單細胞的生物體?生物圈中還有不少肉眼很難看見的生物,它們的身體只有一個細胞(如上圖),稱為單細胞生物。大多數(shù)單細胞生物生活在水域環(huán)境中,有些生活在我們身上。只有一個細胞的生物也能存活嗎?它們的結構是怎樣的?單細胞動物單細胞植物小瓜蟲喇叭蟲有孔蟲帶藻甲藻125
2025-11-21 03:53
【摘要】《生物的命名》教學設計一、教學目標1、知識目標:⑴、能說出生物命名的好處,知道生物命名的重要性,闡明生物學名代表的含義。⑵、能說出俗名和學名的由來,知道俗名和學名的差異。⑶、能說出學名在使用上的優(yōu)點,知道學名的重要性。2、能力目標:能分辨生物的俗名和學名,比較生物的學名和人的姓名。3、情感態(tài)度與價值目標:
2025-11-10 21:13
【摘要】北京市義務教育課程改革實驗教材生物第二冊第六章第二節(jié)人體的呼吸——肺(一)教學設計一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容屬北京市義務教育課程改革實驗教材,生物第二冊第六章第二節(jié)中的一部分。具體解釋了肺的位置、結構和功能,以及部分呼吸運動的原理。旨在說明人體呼吸這一重要生命現(xiàn)象。肺的位置、結構和功能是學習本節(jié)呼吸運動
2025-11-10 00:59
【摘要】七年級生物學科導學案編寫人:苗苗初審人:楊洋審核人:執(zhí)行審核人:教師寄語:老師相信你,只要努力就一定會實現(xiàn)你的目標。課題:單細胞的生物體班級:姓名:【學習目標】
2025-11-26 02:54
【摘要】第二節(jié)人體細胞獲得氧氣的過程胡高偉據(jù)測定,一個人不進食不飲水最多能活7天,不進食但飲水能活10天。那么不呼吸呢?一、呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng)。?鼻是氣體進入體內(nèi)的唯一通道嗎?為什么最好用鼻子呼吸???有什么作用呢?呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成,
2025-11-29 10:52
【摘要】第3節(jié)人體免疫〖教學目標〗:(1)描述人體的免疫功能,區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫;(2)理解特異性免疫對人體的主要作用;(3)說明計劃免疫的意義。:結合學生打預防針的親身經(jīng)歷,使學生深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長,為提高人口素質(zhì)所進行的計劃免疫的重要性,特別是改革開放20年來我國在醫(yī)藥衛(wèi)
2025-11-21 23:29
【摘要】土壤里的小動物——蚯蚓猜謎不管翻地或打洞,天生愛動到處鉆,松松土來施點肥,人人稱我為地龍。蚯蚓對于我們來說是那么熟悉和普通,以至于我們常常忽略它。學習目標?.?。今天讓我們以一條蚯蚓的日記,來走近它們
2025-11-29 08:50
【摘要】第七章生物體有相同的基本結構一、選擇題1.在生物的遺傳中,起最重要作用的細胞結構是()A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.細胞質(zhì)2.植物體的基本單位是()A.細胞B.細胞群C.組織D.器官3.制作人的口腔上皮細胞
2025-11-25 18:36
【摘要】大豐市草堰中學細胞壁細胞膜葉綠體細胞核液泡細胞質(zhì)二、細胞分裂產(chǎn)生新細胞1、動物細胞的分裂過程2、植物細胞的分裂過程細胞核一分為二,細胞膜從中央內(nèi)陷,分為兩個細胞細胞核一分為二,中央形成新的細胞膜,并產(chǎn)生新的細胞壁,分裂為兩個。動物細胞分裂
2025-11-21 03:50
【摘要】第九章第2節(jié)地面上的動物備課人:時間:2021-2班級:姓名:【學習目標】1、概述哺乳動物的主要特征。2、能概述地面上動物適應地面環(huán)境的特征?!咀灾鲗W習】:哺乳動物爬行動物
【摘要】問題思考:循環(huán)系統(tǒng)的主要作用是什么?血液中的廢物是哪里產(chǎn)生的?血液中細胞代謝的廢物有哪些?如何證明呢?又是如何排出體外的呢?第十一章人體代謝廢物的排出第一節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物一、代謝廢物的種類及排出途徑二氧化碳、水、無機
2025-11-21 08:12