【正文】 全 A 生 69 人占 25﹪，綜合 A36 人， 13﹪。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進。 常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前?？梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo) “ 把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。 曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。 第二、交流。謝謝 ! 小學(xué)優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 3 各位家長： 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了中心小學(xué)，走進了五班的教室。也就因為他能這樣早起，所以他上學(xué)前就會有更多的時間準(zhǔn)備。我家倉鼠很多，每年還訂閱一些固定的 39。后來經(jīng)了解才知道，這是因為他之前在《日有所誦》里讀到過這 個詞語，這次剛好就用上了。 小學(xué)優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 2 各位家長、尊敬的李老師： 大家好 !我是吳 __媽媽，很榮幸今天能代表家長在 這里跟大家分享一些教育孩子的做法。這個問題希望家長能關(guān)注一下。 可是，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞 ?? 開學(xué)一個多月了，為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會讀，更不要說背了。 二年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。 小學(xué)優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 1 各位家長： 大家好 !首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。 為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。如：聽錄音、背誦要家長多督促 。背誦的作業(yè)則簽上已背。有一次，我在孩子的語文《南方新課堂》里發(fā)現(xiàn)一道這樣的填空題： ()的影子，在括號里填上合適的詞語。吳 __不但愛看書，他也有就很好的閱讀習(xí)慣，比如說他每天晚上必定會看一會兒書才睡覺。這一點 __爸爸是做得很好的。但我還是會經(jīng)常反思自己的教育方法，多多思考如何去做才能做得更好。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。 第三、容忍。媽媽感到不可理解。后來這些孩子果真越來越聰明了。 常指責(zé)孩子的失敗。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣。陳以昌老師是自愿繼續(xù)留在我們 甸坑學(xué)校支教的先進教育工作者，有一個新老師謝孟樺，擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員，她是我們云南財經(jīng)大學(xué)的高才生，今年到我校來指教的教師都是我們九甲小學(xué)的骨干和金鷹，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。 孩子是你們的未來；也是我們的未來；更是祖國的未來。后進生的工作 (建立一幫一的幫扶小組 ),另外 ,我們要求教師要平等對待每一位學(xué)生，努力提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，尤其針對學(xué)困生，做到了提問優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，不斷增強學(xué)困生學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。 “ 示弱 ” 就是把自己放在 “ 無知 ” 、 “ 求知者 ” 的位置上，讓孩子來給父母講故事、 “ 講解算法 ” ！兩三歲的時候我們給他們講故事。這些家長認(rèn)為，孩子既然送到了學(xué)校，學(xué)習(xí)教育方面的事就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)責(zé)，家長的責(zé)任就是讓孩子吃飽穿暖，盡量滿足孩子在物質(zhì)方面的需要。 各負(fù)其責(zé)，責(zé)權(quán)明確。這說明我們部分學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度不夠，不少家長與孩子交流太少，與老師溝通太少。從這個意義上來說，家長也要教育孩子遇事多做自我批評。 ” （犯錯誤是孩子的權(quán)力，正確面對，不能推卸責(zé)任）。我這么說是對我們?nèi)w學(xué)生負(fù)責(zé)。最后，祝愿各位家長生活愉快、家庭合美、萬事如意﹗ 小學(xué)優(yōu)秀家長會家長發(fā)言稿篇 5 大家好 ! 今日大家聚在這里都是為了同一個目的，那就是懷著對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)懷而參與這次家長會，作為五班級 x 班的班主任，我想對大家說幾句。我們班的數(shù)學(xué)成果在全班級都是排在前列的，雖然我始終都是盡職盡責(zé)地教育同學(xué)，但其中也有同學(xué)自己的努力是分不開的。讓我們共同為孩子撒下美好的 “ 情 ” 和 “ 愛 ” ，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。 喜的是：我們能和孩子們的第二個父母親 —— 老師見面，我們所有的家長誰不高興，家長們，大家說是不是，是不是啊 ?謝謝孩子的第二個父母，謝謝老師，你們辛苦啦 ! 憂的是：孩子們，在你們的第二個父母，在你們老師的辛勤教育下，在小學(xué)時調(diào)皮的你，搗蛋的你，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的你在初中老師的教育下，孩子啊，你學(xué)會有愛心了沒有，學(xué)會同學(xué)之間謙虛謹(jǐn)慎了沒有啊 ?這是你們做家長的憂啊。同學(xué)們，你們說對嗎 ? 盡一份努力就有一份收獲，努力啊，孩子們，我相信，多一份付出就多一份回 報。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習(xí)慣。 三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。 六、積極配合老師和學(xué)校。 總之一句話，就是 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” 。 當(dāng)然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。 進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，幾乎每天都有閱讀作業(yè)。 其次，孩子們的心理狀況也變了。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。 特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為 “ 零 ” 的效果。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。 ” 正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。可是從這學(xué)期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。 三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。每次做完 作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍。 你怕病毒感染性強，我說我們政策、行動更快。匯集基層工作者隊伍，從排摸整理到匯總編輯、從臺賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場登記到跟蹤隔離，看似簡單的小事，卻是疫情防控工作的 “ 根基 ” 。各小區(qū)、村莊實 行封閉式管理，人員進出一律測溫，并出具有效證，外來人員和車輛一律嚴(yán)控，外出歸來人員做好登記，限期隔離，定期消毒無死角。對于一年級的孩子，我認(rèn)為培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的習(xí)慣是最重要的課程。 要有意識的從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣包括很多方面，如生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人處事，待人接物等等，習(xí)慣一養(yǎng)成，常常會陪伴孩子一生，好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要人一件件小事事情做起，讓他自己穿衣，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做到的任何事情，其次，要想孩子學(xué)有所獲，規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)，我一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集 中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復(fù)這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量，一看級作業(yè)有讀，有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫，練讀課文可能需要家長從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了，最后要培養(yǎng)孩子審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的 .方法，這個對于一看級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常會對孩子說你要學(xué)會自己看題目，自己檢查，先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。 (2)上課發(fā)言用心的有： 盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、 顧家誠、錢子依等。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的狀況及時地填到家校聯(lián)系冊上。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下 來看書這確實不是一件易事。 其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時就會更有針對性，我覺得此刻就可做起來了。 當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了 !你是打算讓孩子進步呢 ?還是打算放任自由 ?孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩 子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成 ?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢 ?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動，到之后你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。 不要只 關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) ! 學(xué)會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每一天必須準(zhǔn)時讓他放學(xué)。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自我個人的時間，一如既往地為班級為學(xué)校工作。更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。心理健康有什么標(biāo)準(zhǔn)呢 ?我個人認(rèn) 為：主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1：要有良好的生活習(xí)慣。 三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多溝通、多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。 ” 我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。還希望老師對 __及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好 !祝城關(guān)中學(xué)越辦越好 ! 。孩子考砸的時候，幫他 (她 )分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。 培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，弘揚友善、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。首先向?qū)W校老師對孩子的精心教導(dǎo)和細(xì)心呵護表示感謝，老師你辛苦了。感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書 。 5 米高的臺上摔下來，導(dǎo)致勁椎錯位，右腿有小片骨裂，最后住進婦兒醫(yī)院。多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥 。您要時刻關(guān)注 孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一齊管管。自從蒂婭圖書館建立以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近 10 個了，班級里構(gòu)成了良好的讀書氛圍。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要 1015 分鐘即可完成，除個別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時上交。 (4)習(xí)作較突出的有： 王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。如果家庭教育跟不上，父母對孩子施加不良的影響，那么在好的學(xué)校在好的教育在孩子身上也很容易失敗。 第二點：要激發(fā)孩子的興趣 興趣是最好的老師，所有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。自覺居家隔離，配合社區(qū)工作，少出門、不集會，不信謠、不傳謠，出門佩戴口罩，如實告知身體情況，自覺學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識，避免產(chǎn)生恐慌情緒。匯集志愿者梯隊，民眾主動參與社區(qū)防疫工作，發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢，當(dāng)好信息檢測員、知識宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員、特殊示范員等一個個平凡而光榮的身份。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，保障疫情防控工作 “ 依法、科學(xué)、有序防控 ” 。之后，再允許孩子干其他的事情?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。我想說的是：太高、不可能實現(xiàn)的目標(biāo)只會打擊孩子的自信心，所以我希望各位家長能幫孩子制定一個量身定做的目標(biāo)，并引導(dǎo)孩子努力去實現(xiàn)這個目標(biāo)。 其次呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對值。 三、減少差異的方法。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在 “ 造字 ” 了。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。 有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有