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西師大版四年下梯形兩課時(shí)全(完整版)

  

【正文】 流剪的方法、感知梯形的特征) 從剛才的操作中你知道了梯形的哪些知識(shí)? 仔細(xì)觀察 學(xué)生獨(dú)立思考、操作后小組交流、討論。 將梯形折一折,使上底和下底重合,然后打開(kāi),觀察折痕與上底和下底有什么關(guān)系? 師:你認(rèn)為這條折痕是這個(gè) 梯形的什么? 討論:你能畫(huà)出這個(gè)梯形的高嗎,怎樣畫(huà)? 給書(shū)中第 99 頁(yè)方格圖中的梯形畫(huà)出高。 3. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。 探究新知 一、學(xué)習(xí)例題 3 1. 出示例題 3,認(rèn)一認(rèn),量一量。小組交流自己是怎樣剪的? 課堂作業(yè) 練習(xí)二十第 4題。 對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 獨(dú)立觀察 先獨(dú)立操作,然后可在小組內(nèi)交流討論。 教學(xué)難點(diǎn) 在操作中理解平行四邊形的高。 生 3:我覺(jué)得梯形也有和平行四邊形
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