西師大版四年下梯形兩課時全(更新版)
【正文】 相同的地方…… 獨立操作檢驗剪出的圖形是不是梯形。 生 1：我認為梯形與平行四邊形有不同…… 生 2：我認為梯形只有一組 誰愿意說說梯形到底是一個什么樣的圖形？ 一組對邊平行，另一組對邊不平形的四邊形叫做梯形。（板書課題：梯形） 仔細觀察，感受生活中梯形現(xiàn)象。 2． 通過觀察、操作等活動，認識梯形的一些特征。 教師在黑板上畫出一個梯形。 平行的一組對邊叫做梯形的底，通常把較短的的底叫上底，另一底叫下底。 觀察： 生：折痕與上底互相垂直，…… 學生畫出梯 形的高。 3． 今天這節(jié)課老師將和同學們一起來繼續(xù)研究等腰梯形。用 1 張長方形紙剪一個等腰梯 形。 發(fā)展練習 練習二十 思考題 說一說你時怎樣擺的？ 學生先獨立操作 再在小組內交流 全班交流
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