【摘要】師:詩(shī)歌因沖動(dòng)而生動(dòng),沖動(dòng),讓我們進(jìn)入了寫詩(shī)、讀詩(shī)的最佳時(shí)刻,這不是沖動(dòng)的懲罰,這是沖動(dòng)的獎(jiǎng)賞。(學(xué)生笑)但有的同學(xué)或許會(huì)問(wèn):“我沖動(dòng)了好多次了,為何就是寫不出有韻味的詩(shī)歌呢?”這是個(gè)有趣的問(wèn)題,今天,我們就嘗試從舒婷的《雙桅船》中尋找一點(diǎn)啟示吧。欣賞詩(shī)歌的第一步當(dāng)然就是知人論世。師:舒婷的詩(shī)寫得那么好,名字又那么有詩(shī)意,我們不禁要問(wèn):舒婷是誰(shuí)?舒婷長(zhǎng)得什么樣
2025-11-10 21:57
【摘要】青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮(節(jié)選)江蘇教育學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)邱兼顧設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本文在教材中是以一種設(shè)計(jì)未來(lái)的“活動(dòng)體驗(yàn)”的方案形式呈現(xiàn)的,其編寫意圖在于“通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己,初步擬訂自己的人生規(guī)劃,樹立積極向上的人生理想”。應(yīng)該屬于王榮生所說(shuō)的“用件”文,但本文又是一篇有“豐厚蘊(yùn)涵”的經(jīng)典,具有“定篇”文①的價(jià)值,故而我設(shè)計(jì)
2025-11-29 13:59
【摘要】《別云間》課堂教學(xué)實(shí)錄遼寧省東港市黑溝中學(xué)溫長(zhǎng)軍語(yǔ)文軒注:請(qǐng)上傳這篇文章的會(huì)員盡快與管理員聯(lián)系,我們將加予點(diǎn)數(shù)師:上課之前我有一點(diǎn)小小的要求,這節(jié)課大家能做的事自已做,行不行?生:(響亮地)行!師:現(xiàn)在大家聽一段錄音(播放《梅嶺三章》錄音范讀之一)。師:這首詩(shī)我們都很熟悉,誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)介紹一下?生1:這是陳毅元帥因
2025-11-26 00:05
【摘要】教學(xué)實(shí)錄課前準(zhǔn)備一、學(xué)生課前預(yù)習(xí)。借助課本注釋及工具書弄懂詩(shī)歌大意并基本做到熟讀,記下有問(wèn)題的地方。二、學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的《關(guān)雎》和《蒹葭》,整理有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)。三、教師將課上要向?qū)W生展示的資料做成課件。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程(課件展示導(dǎo)入)張謇為通州師
2025-11-26 08:28
【摘要】《變色龍》教學(xué)實(shí)錄寧鴻彬班級(jí):初中二年級(jí)第一課時(shí)師:上課。(師生問(wèn)好)師:按常規(guī)做練習(xí)。生(1):(朗誦《西江月·井岡山》)師:很好!生(2):(朗誦《詠柳》)師:很好!生(3):(朗誦《黃鶴樓》)
2025-11-10 19:32
【摘要】祖逖北伐》結(jié)課即興拓展(實(shí)錄)執(zhí)教者:本論壇老師唐葦講完語(yǔ)文版八上第六單元古文二則:《孫權(quán)勸學(xué)》《祖逖北伐》,課后練習(xí)處理完了,還有不少時(shí)間,于是我即興來(lái)了下一段:師:“同學(xué)們,這兩篇文章都選自司馬光的《資治通鑒》,老師說(shuō)過(guò),他的這本書是想給誰(shuí)看的呀?”生齊:“皇帝?!睅煟骸昂?,今天你們讀了其中兩篇,也是皇帝了?!?/span>
2025-11-26 08:29
【摘要】《長(zhǎng)城謠》教學(xué)實(shí)錄(附教學(xué)后記及教研室點(diǎn)評(píng))執(zhí)教者:平遠(yuǎn)縣茅坪中學(xué)劉瓊媛教學(xué)目的:1、理解詩(shī)歌內(nèi)容情感,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。2、學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌,在朗讀中感悟詩(shī)情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,體悟詩(shī)人情感。2、學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。教
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、了解作者思路,學(xué)習(xí)其合理的說(shuō)明順序。2、學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察事物的特征,抓住事物特征介紹事物的方法。3、體味用準(zhǔn)確生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物,提高表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn):1、合理安排說(shuō)明順序2、對(duì)事物特征的觀察3、形象生動(dòng)的說(shuō)明教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程
2025-11-20 07:05
【摘要】一、課前訓(xùn)練:師:“推薦好書,閱讀大千世界;奉獻(xiàn)好話,聆聽至理箴言?!笔紫龋?qǐng)今天進(jìn)行課前訓(xùn)練的同學(xué)來(lái)介紹好書好語(yǔ)。杜牧:大家好。今天我要給大家推薦的好書是《散文大師——朱自清》,朱自清是我國(guó)著名的散文家。他主要的作品有散文集《背影》、《歐游雜記》。我下面給大家朗讀他的散文《匆匆》中的兩個(gè)段落。(選段略)我要送給大家的一句話是:珍惜時(shí)
2025-11-26 08:32
【摘要】(聽閆維文的歌《母親》;聽毛阿敏的歌《燭光里的媽媽》)生:1、我上學(xué)的費(fèi)用是母親夏天采連翹為我交的,母親就是再忙我放學(xué)后也總能吃上熱呼呼的飯。生:2、母親每年暑假就把我的棉衣拆洗縫好,一到冬天,我早早的就穿上了,可暖和了。生:3、老師,我的母親去逝了,這么些年我的父親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘,我能說(shuō)說(shuō)我的父親為我
2025-11-29 21:04
【摘要】《小公務(wù)員之死》課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入:同學(xué)們:“打噴嚏”是人再正常再自然不過(guò)的生理現(xiàn)象,可是有人卻因此喪了命,這個(gè)人是誰(shuí)呢?他就是俄國(guó)著名作家契訶夫短篇小說(shuō)《小公務(wù)員之死》中的主人公切爾維亞科夫那切爾維亞科夫怎么就死了呢?先來(lái)了解一下作者的大致情況(生談)看書上作者肖像圖:他就是十九世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫他終生創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是:人應(yīng)該活得像個(gè)
2025-11-29 13:23
【摘要】彭玉芳一回憶上文,導(dǎo)入新課.:雪人胸前的賀卡,引出了一個(gè)耐人尋味的故事。同學(xué)們,還記得上節(jié)課大家討論的問(wèn)題嗎?第一次,我為什么替雪人回信?生:(回憶上節(jié)課內(nèi)容):作者被劉玲關(guān)愛(ài)雪人的愛(ài)心感動(dòng)了。師:提升學(xué)生發(fā)言:當(dāng)大家都沉浸在“堆雪人”的快樂(lè)游戲時(shí),劉玲卻把雪人當(dāng)朋友,對(duì)雪人噓寒問(wèn)暖。這么善良,有愛(ài)心的孩子令
2025-11-29 23:20