鄂教版語(yǔ)文七上一起長(zhǎng)大的玩具捅馬蜂窩海鷗喬那坦及練習(xí)(完整版)
【正文】 3. 識(shí)記和理解文章的生字生詞。 3. 品味語(yǔ)言情味，體會(huì)作者情感。 建議課外調(diào)查成年人兒童時(shí)期喜愛的玩具，并從中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的 話題。這些玩具反映著民俗民情。 ○教學(xué)重點(diǎn) 1. 通過有感情的反復(fù)誦讀，理解內(nèi)容。 3. 學(xué)習(xí)過程中要注意文中的一些細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)它們的作用。 2. 文章中海倫、喬那坦的父母、長(zhǎng)老院的長(zhǎng)老們和法官等人物出場(chǎng)的作用？ 3. 如何理解文章中多次出現(xiàn)的海鷗爭(zhēng)食場(chǎng)面。著有小說集＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和長(zhǎng)篇小說＿＿＿＿、 __________等。 3. 作者為什么喜歡兔兒爺？ 4. “已經(jīng)好多年沒見過兔兒爺了；如果現(xiàn)在有賣兔兒爺?shù)?，我一定買一個(gè)大個(gè)的。 8. 本身和周圍 的東西似乎在旋轉(zhuǎn)的一種感覺。ng y 4. 對(duì)兔兒爺?shù)南矏?，?duì)童年生活的懷念。i 三 . 填空： 1. 《中華散文珍藏本叢書》 馮驥才 當(dāng)代 《鋪花的歧路》《雕花煙斗》《三寸金蓮》 2. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。l237。 2. 不吝惜的意思。 3.《渡荊門送別》中表現(xiàn)作者濃濃戀鄉(xiāng)之情的句子是＿＿＿＿＿＿＿。 2. 從喬那坦的經(jīng)歷和作者對(duì)它的描寫語(yǔ)言去品味作者的寫作意圖。 體驗(yàn)反思 1. 受到馬蜂的攻擊后，“我”對(duì)馬蜂的態(tài)度變化是怎樣的，可信嗎？ 2. “似乎有種罪孽感沉重地壓在我心頭”一句中的“罪孽感”如何理解，為什么會(huì)有這樣的“罪孽感”？ 拓展延伸 指導(dǎo)：你捅過馬蜂窩或者干過類似的事情嗎？這樣做對(duì)不對(duì)呢？學(xué)了這篇課文后，你對(duì)以前的做法有了 什么看法？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1