【正文】 工匠夢的背后，工匠精神的背后，需要我們用網(wǎng)來守護。但夢的背后，有太多辛酸，有太多不為人知的血與淚。德國有許多藍領工人，卻是比白領經(jīng)理更令人尊敬的存在。 重之以令，給予工匠們以禮遇、榮耀，就像《感動我國》所做的那樣，給予那些不知名的英雄以最最光明的舞臺，這是一張榮耀之網(wǎng)。然而，工匠你懂么。細心耐心一些，沒有什么做不好 。有 一種情懷叫工匠。在還沒有參加教育之前，我們就已經(jīng)購買了教師培訓中心提供的這本《工匠精神》讀本。我們無論是在古代還是現(xiàn)代科技引領下，用勤勞智慧的雙手，創(chuàng)造出一個又一個神話般的中國制造。雖然我們能看到打磨、雕琢這些字眼，但是這并不代表著我們就僅僅是重復的做一些事情。工匠精神，這是我們應該具備的能力，更應該是從小就培養(yǎng)造就的一種做事品質。比如一些以山寨產(chǎn)品為主的企業(yè)，在外部環(huán)境好的時候，企業(yè)可以生存，一但外部環(huán)境變的惡劣，企業(yè)很容易馬上倒閉。 廚師給梁惠王宰牛。 工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。上世紀五六十年代上海的七級八級技工不但得到社會的尊重，同時也收獲了相應的地位和待遇。 工匠精神是一種內(nèi)在的力量，而 標桿性人物、標桿性品牌和標桿性企業(yè)實際上是工匠精神的外化，也是中國制造所孜孜以求的文明特質。 工匠之行，在行動中體悟修行的樂趣，工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上，心中。 在我們的學習和生活中，我們應該有工匠精神。之前認為工匠就是手藝人，用固定的工具使用固定的技能做出可預見的產(chǎn)品 ，屬于熟練工種，而本書定義的工匠是使用現(xiàn)成的技術工具利用創(chuàng)新精神解決各種問題的發(fā)現(xiàn)者和發(fā)明家。 ” 簡單地來說，任何人只要有好點子并且去努力實現(xiàn)，他就可以被稱為工匠。我的體會是從以下三個方面著手：一是把領導當老 師。工匠精神強調要把工作品質看作生命，把每一次的任務都當做生命中的作品，要相信自己，隨著能力的提高，機會總會來到你身邊 。工作熟練無失誤，僅以為 “ 工 ” ，而未成 “ 匠 ”。決心克服工作中遇到的難題，多取經(jīng)，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多。 在日本 ,有一個傳統(tǒng)詞匯指代擁有精湛技藝的手工藝者 ,叫 “ 職人 ” 。 “ 匠心 ” 的背后隱含著的是專注、技藝和對完美的追求。法國思想家蒙田曾說過： “ 教育不是為了適應外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富。著名作家王蒙曾說過： “ 人的一生要做許多事情，但最重要的不是知道自己應該做什么，而是清醒地知道自己不應該做什么。比如一些以山寨產(chǎn)品為主的企業(yè)，在外部環(huán)境好的時候，企業(yè)可以生存，一但外部環(huán)境變的惡劣，企業(yè)很容易馬上倒閉。 廚師給梁惠王宰牛。 。 梁惠王問： “ 你解牛的技術怎么竟會高超到這種程度啊 ?” 廚師回答說，他憑精神和牛的接觸，而不用眼睛去看，依照牛體本來的構建。工匠不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的 工藝，他們在享受產(chǎn)品在手里升華的過程。 我越來越堅信，真正的教育應該是純手工的，那是一種依靠積累、源于傳承的工匠精神，這種精神無法瞬間獲得、想要就有。人的一生，需要選定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時讀 過師范，畢業(yè)時他問父親自己該干什么 ?父親告訴他，如當教師，就好好當，不要做歌唱家的夢 。能夠使枯燥的知識立刻展現(xiàn)神奇，終身難忘 ?，F(xiàn)在 ,許多掌握尖端技術的制造業(yè)者也被稱作“ 職人 ”, 甚至遍及社會各個行業(yè) ,在日本媒體報道中常見 “ 政策職人 ” 、 “ 相撲職人 ” 、 “ 科學職人 ” 和“ 教育職人 ” 等稱呼 ,都指在本領域掌握高超技藝的能人。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率 ?如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的細節(jié)使工作流程更順利 ?如何才能針對自身崗位的優(yōu)劣現(xiàn)狀提出具有可操作性的建議 ?只有深層次的思考延伸才能讓個人能力得到充分的發(fā)揮并與工作相輔相成，真正實現(xiàn)從 “ 工 ”到 “ 匠 ” 的價值升華。 中聯(lián)重科作為全球工程機械先驅企業(yè)，不斷有新型產(chǎn)品的技術參數(shù)突破世界紀錄，每年的專利發(fā)明質量和 數(shù)量也都遠遠走在其他企業(yè)前面，創(chuàng)新研發(fā)力度不可謂不強。我們每個人無論身處任何環(huán)境，只有保持良好的心態(tài)，不懈追求，才能把事情做得最好，才會實現(xiàn)完美的人生。當今社會心浮氣躁，追求 “ 短、平、快 ” 帶來的即時利益，這種心態(tài)讓人失去了學習的熱情和力量，只有知道工作是為自己做的，我們才能在工作崗位上縷建奇功，成為專業(yè)領域的行家里手。從歷史上看，美國的 工匠們是一幫不拘一格，依靠純粹的意志和拼搏的勁頭，搞出了足以改變世界的發(fā)明創(chuàng)新的人。本書中介紹的大多數(shù)工匠都有這樣一種精神：他們在自己的專業(yè)領域內(nèi)有強烈的好奇心和極大的熱情，永遠在尋找更好的解決辦法，辦求更精，利用現(xiàn)有的技術工具進行資源整合，所以作者說工匠精神是一種思維狀態(tài)，是一種信仰。在生活當中，不要再大費力氣去尋找什么捷徑了，承擔責任，把自己當下的做好，捷徑可能就來了。 看過一則報道，