【正文】 。 教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。 現(xiàn)場準(zhǔn)備：如圖。 五、組織幼兒收拾整理游戲材料。 三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。 小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。 5. 啟發(fā)幼兒思考并嘗試，一個(gè)物體形成的影子為什么有時(shí)大有時(shí)小 ?與什么有關(guān) ? 6. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄物體離光源的遠(yuǎn)近和影子的大小。 幼兒園中班的游戲活動(dòng)方案篇 2 活動(dòng)目標(biāo) . 喜歡玩影子游戲，初步了解影子形成的基本條件。 對幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動(dòng)作。 (一 )幼兒自己玩凳子游戲。 三、游戲：比賽真有趣 幼兒魚 貫游戲。 3. 幼兒運(yùn)用自己的方法在活動(dòng)室里制造影子。 ? 能發(fā)現(xiàn)物體離光源的遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。 游戲玩法 聽音樂，小矮人出場。 培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。 活動(dòng)過程： 一、引出游戲主題。 (二 )以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)： 進(jìn)入娃娃服裝店：你們好 !請問你們這里賣些什么呀 ?有賣小孩衣服的嗎 ?那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢 ?(引導(dǎo) 幼兒熱情接待來店中的顧客 ) 請問你這是娃娃服裝柜臺嗎 ?你這里有些什么服裝 ?有什么新貨呢 ? 我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢 ?你能給我介紹介紹嗎 ? 我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點(diǎn)，你說怎么辦呢 ?(引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。 難點(diǎn)：幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。 教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲 “ 捉小鳥 ” ，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲，在游戲過程中可以促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。 活動(dòng)范例： 一、 “ 小鳥游戲操。 ：小鳥飛的時(shí)候 ，念到 “ 飛到草地找吃的， ” 就蹲下找東西吃，念到 “ 一張網(wǎng) ”就快跑找一棵樹抱住。 幼兒園中班的游戲活動(dòng)方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識和了解各城市的名稱。 (1)開火車的人，邊拍手邊 說： “ 嘿嘿，我的火車就要開 ” 。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行 “ 開火車 ” 的游戲。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：能積極合作表演故事。 。 幾十個(gè)夾子。 教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。 (二 )幼兒游戲： 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)， (放小兔模仿音樂 ) 自己找一塊空地，跟著媽媽一起做操吧。 (1)、幼兒自由采蘑菇，師觀察指導(dǎo)、鼓勵(lì)膽小的幼兒。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎 ?” 小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，一個(gè)當(dāng)車夫，一個(gè)當(dāng)顧客，隨輕快音樂繞場一周。 師： “ 怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢 ?” 幼： “ 風(fēng)小時(shí)，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開 。 游戲二：保護(hù)好朋友 師： “ 噓 !魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。 ，內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況而靈活選定。其實(shí)這個(gè)游戲不單單適合中班玩，只要我們老師稍微設(shè)計(jì)一下，它可以適合各個(gè)年齡段的孩子來玩。在活動(dòng)中我還讓孩子們自主主動(dòng)找朋友玩，充分體現(xiàn)了孩子是活動(dòng)的主體。 教師邊念兒歌邊玩手指游戲。 教師請一幼兒與教師面對面，兩人兩只手來玩。 現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個(gè)游戲教給其他小朋友吧 ! 附：毛毛蟲 毛毛蟲， (左手的食指爬啊爬 ) 鉆進(jìn)洞， (右手握成空心拳做成洞 ) 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 挖一挖， 拉一拉， 一二三。 收集各種各樣的廢舊材料。 幼兒園中班的游戲活動(dòng)方案篇 16 活動(dòng)目標(biāo)：了解感冒的明顯癥狀，知道看病、體檢對人的健康有益，并能配合醫(yī)生進(jìn)行治療。利用接種疫苗的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神，評選出 “ 勇敢娃娃 ” 給予鼓勵(lì)。 2)、與醫(yī)務(wù)室大夫聯(lián)系參觀事宜。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。 幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。 四、三幼兒合作玩。 ⑴ 毛毛蟲玩了什么游戲啊 ?我們要念到 “ 洞 ” 時(shí) ，毛毛蟲才能鉆進(jìn)洞。 培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力，體驗(yàn)幼兒所帶來的快樂。中班的孩子就像我剛才上的一樣，加深難度讓他們兩兩合作或三人合作來玩。 活動(dòng)內(nèi)容： 第一部分 —— 大灰狼來了 幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂情節(jié)表演舞蹈和故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對塑料圈的喜愛，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全等教育。 (魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回 )哈 !小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。 ” 師： “ 不管風(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來。 ” 背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可引導(dǎo)幼兒用多種 方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。培養(yǎng)活潑開朗的性格。 (師指導(dǎo)幼兒按顏色分類， ) (三 )、結(jié)束活動(dòng) (1)、表揚(yáng)小兔有愛心，知道幫助別 人。 ) 學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳 師：做完運(yùn)動(dòng)真舒服。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。 評出勝利者給予表揚(yáng)。 貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊 ?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。 教學(xué)準(zhǔn)備：七只小雞的頭飾、黑板、磁鐵若干