新人教版選修項羽之死課堂實錄(完整版)
【正文】 呢？我們 同學說是因為想到“是上天要使他滅亡”或者是“葬送了八千子弟兵的性命而覺得愧疚”，這兩點難道他之前一直都沒有想到嗎？ 生：?? 師：他應該是一直想渡過烏江的，那到底是什么引發(fā)了他改變初衷呢？ 生：?? 師：同學注意到沒有，當時他只新接觸過一個人。他擔心這二十萬秦軍集中造反，不好對付，就在一天晚上，把他們全部活埋了。 師：烏江亭長的那句話“亦足王也”使他意識到了什么？ 意識到自己渡過烏江，再次組織軍隊，東山再起，將使江東再次成為尸橫遍野的戰(zhàn)場。 （點擊幻燈片）擇生與擇死的思考，構成一個人、一個民族隆起的脊骨。 歷史上對項羽這個人有多種多樣的評價。 師：項羽一生都處在矛盾之中，一方面是對個人權力的追逐，另一方面是對人性倫理的關切。 看另一則資料（再點擊幻燈片）：這是比較遲一些的資料 。那么烏江亭長哪句話可能讓他改變初衷的呢？ 生：?? 師：烏江亭長才說過三句話。 師：我們同學也一起讀一下?！叭簟笔鞘裁匆馑迹? 生：你 師：“奈若何？”是什么意思？ 生：“怎么安排你呢？” 師：對于忠實陪伴著自己的愛人，在這最危急的關頭，自己卻無法保護她，這是多么無奈呀。這時他想到的是如何安置曾經陪伴自己的美人和名馬。 師：還有嗎？ 生：漢騎司馬呂馬童可是背叛他的，他送頭給他。有機會逃跑，他為什么不跑？ 生 1：他認為是上天要使他滅亡，他逃跑也沒有用。 師：你們認為他說得對嗎？ 生說不對，并舉《鴻門宴》的例子，有的說他不聽勸告、 妄自尊大，有的說他目光短淺、失去消滅劉邦的良好時機等。 師：我們會說，來吧，來一次決戰(zhàn)吧，反正戰(zhàn)與不戰(zhàn)都是死，戰(zhàn)說不定還有一絲活路。我們剛才看的是第三段。 師板書：人物形象：勇猛無敵 師：第三自然段有兩個動詞出現(xiàn)了兩次，能夠充分表現(xiàn)他的勇猛，你們找一找。他在東城痛痛快快地廝殺一場。他先后到達哪幾個地方？跟他突圍的壯士們傷亡情況怎么樣？ 生：到達淮河對面后，士兵已經從八百余人減少到一百多人。 師：課文描述了項羽生命盡頭所發(fā)生的三件事，三個場面，能給它概括出來嗎？各用四個字，怎么概括？ 生：?? 師：第一自然段項羽干什么？ 生：唱歌。 師：這樣的一個叱咤風云的英雄，他的事業(yè)怎么這么快就崩潰呢？ 生：?? 師：你們學了《鴻門宴》，有什么看 法？ 生 1：沒有在鴻門宴上殺了劉邦。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。我們來看看這個標題：《項羽之死》，你有什么感覺？ 生 1：悲壯 生 2：凄涼 師：項羽曾經號稱“西楚霸王”（板書：西楚霸王），在學習新課之前，我們先聽聽屠洪剛演唱的《霸王別姬》?！? 2．燈片 2 英武過人
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