【正文】 。護理記錄為 “ 發(fā)現(xiàn)患者呼吸困難，要求吸煙，在大廳行走。 二、睡眠中危急狀況的識別與護理 怎樣看病人睡覺 ? 護理要點： 對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。 約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每 2 小時應(yīng)活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。 ispn 認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。護士身心健康的維護 。感謝老師提供展現(xiàn)自己行為的機會和場所。 在此次授課中，老師們不辭辛苦在百忙之中精心準(zhǔn)備了課件，為我們講授了精神病學(xué)、常見精神疾病的癥狀，臨床表現(xiàn)、專科護理及觀察要點、正常心理健康及異常心理的區(qū)別、發(fā)生危機事件的心理干預(yù)，對自我的正確認(rèn)識，讓我受益匪淺，老師們講的案例貼近臨床，尤其是精神科病人安全的護理及日常工 作中與患者的溝通技巧及建立良好的護患關(guān)系有很大的啟發(fā)，最讓我感動與值得學(xué)習(xí)的是，她們每一個患者和護士之間的護患關(guān)系處理的非常好，即使出院了在大馬路上也能叫出護士的全名，這點非常難得。對于這個專業(yè)和自己的未來又有了一些新的認(rèn)識，更加明確了將來的目標(biāo)。在臨檢呆的這幾天，又對剛剛結(jié)束的臨床檢驗基礎(chǔ)學(xué)有了進一步的認(rèn)識，看到了更多的樣本 ，而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。 第二個科室就是免疫，與生 化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。想著終于有機會走進檢驗科，可以從實踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待。 個人提升方面 ：參加了帶教護理人員的競聘，發(fā)現(xiàn)自己與前輩的差距，與急需要改進的地方。 精神科收獲心得篇 3 從踏上工作崗位至今，已經(jīng)進入了第八個年頭。 為了進一步使精神病人有更好的治療效果，我科開展工娛治療、護理觀 察量表、音樂治療等常規(guī)治療外，增加了中醫(yī)特色治療，如耳穴埋豆、中藥足浴、穴位按摩等，取得了較好的治療效果。使用了防護欄、約束帶等有效措施。 精神科收獲心得篇 2 20__年精神科女區(qū)在院領(lǐng)導(dǎo)、護理部、科主任的帶領(lǐng)下，緊密圍繞護理部制定的護理計劃，以創(chuàng)建 “ 三級甲等中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院 ” 為契機，狠抓護士的內(nèi)涵建設(shè)，全面提高護理質(zhì)量和服務(wù)水平，開展各項護理工作，落實了年初制訂的護理目標(biāo)和計劃。通過治療，使他們獲得了許多體驗性的認(rèn)識，因而逐漸擺脫了抑郁和焦慮情緒。您去過嗎 ?那我告訴您，用病人的話說 “ 很舒適、很溫馨、很愜意、很家庭化、很有人情味 ” 。主任拉著他的手問寒問暖，護士長為他擦臉洗衣。下面我給大家講述一個發(fā)生在我身邊的故事：下面我給大家講一個實例，相信大家聽后就會理解我們工作中的辛苦與幸福。問我有什么感受，工作了這段時間，真是個中辛苦，一言難盡。 精神科收獲心得篇 1 精神心理衛(wèi)生科，一提起這個題目，大家就會想到那些令人恐懼的精神病人。 ” 這樣才能夠贏得他們的信任，才能保持護患關(guān)系的和諧健康。作為一名護士，我們并 沒有比別人更大的膽量，更強壯的身體。我們精神衛(wèi)生科全體工作人員都有一個堅定的信念，那就是：用我們的責(zé)任心換取他們戰(zhàn)勝疾病的決心，用我們的愛心換取他們的信心，用我們的耐心換取他們的舒心。 最具特色的是我們推出了 “ 森田療法 ” ，這是一項源自日本的精神療法，內(nèi)容涉及相當(dāng)寬泛。但我們充分利用所掌握的專業(yè)特長應(yīng)用于自身工作、生活和成長過程中。 認(rèn)真落實了床頭交接班制度，特別是對危重病人、新入病人、有特殊治療的病人進行 重點交接，提高了危重病人及特殊病人的護理質(zhì)量，將潛在的不安全隱患及時消除。認(rèn)真落實晨晚間護理和基礎(chǔ)護理 四、加強三基訓(xùn)練，提高滿意度 為了提高每位護士的職業(yè)素質(zhì)，為了進一步提高病人的滿意度，在護理部組織的 5。 護士的安全意識較弱。 護理部康復(fù)小組：作為健康教育小組組長，完成每月一次的健康教育資料準(zhǔn)備工作 。工作學(xué)習(xí)切忌三分 鐘熱度，對工作保持長久的熱情和積極性，更需要有 “ 不待揚鞭自奮蹄 ” 的精神。在這里需要人工操作的就不得不說回血了。 第三個科室便是臨檢了，其實也是分為血液和體液的。就好像病人手中一張張的報告，看似簡單，其實這是經(jīng)過一位位老師的質(zhì)控、實驗、檢測、審查、復(fù)核，這一步步謹(jǐn)慎操作得出的，每一步都馬虎不得。 我在學(xué)習(xí)中對精神疾病知識有了一定的了解，意識到精神科護理的重要性，讓每一個在本我、自我、超我中不斷完善自己 ,學(xué)好這門知識將助人也自助。 實踐課既有趣又生動，印象也比較深刻，能讓大家全身心的投入和放松，調(diào)動激情、活躍氣氛，理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)了團隊的重要性。 學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分 ,講義共有 10 個課目，如精神病護理學(xué)進展 。注冊護士應(yīng)提倡和保護患者的權(quán)利 。 醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應(yīng)在約束后 1 小時內(nèi)對患者進行面談評估， 24 小時內(nèi)對患者必須更改指令，同時應(yīng)進行面談評估。益處：促進對癥狀的認(rèn)識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負(fù)性心理體驗。 重視自身的睡眠 。 抄襲檢查結(jié)果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性 st— t 異常，護士寫成 “ 特意性 st— t 異常 ” 。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。 維護護士人才身心健康的基本對策 。 (二 )護士心理健康自我維護的措施 培養(yǎng)樂觀的闊達的人生態(tài)度 。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力 。 四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高護理隊伍素質(zhì)。醫(yī)。 六、努力作好醫(yī)院感染管理工作。人們常說產(chǎn)科護士的手托起的是明天的希望。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽，去感悟 !作為一名護士，我將把我一生的愛奉獻給我的病人們 !因為，平凡就是幸福 ，奉獻讓我更美麗 ! 。一天，我值夜班，一位老年癡呆的病人將大小便解在床上，渾身污垢不堪。狠抓了手術(shù)室、供應(yīng)室、消毒滅菌環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)測，對各科室的治療室、換藥室等每月空氣培養(yǎng)一次。充分發(fā)揮了護士、病人、領(lǐng)導(dǎo)間的橋梁作用 ，為保證醫(yī)院護理工作的高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)，