【正文】 。護(hù)理記錄為 “ 發(fā)現(xiàn)患者呼吸困難，要求吸煙，在大廳行走。 二、睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理 怎樣看病人睡覺(jué) ? 護(hù)理要點(diǎn)： 對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。 約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每 2 小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。 ispn 認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。護(hù)士身心健康的維護(hù) 。感謝老師提供展現(xiàn)自己行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。 在此次授課中，老師們不辭辛苦在百忙之中精心準(zhǔn)備了課件，為我們講授了精神病學(xué)、常見(jiàn)精神疾病的癥狀，臨床表現(xiàn)、專科護(hù)理及觀察要點(diǎn)、正常心理健康及異常心理的區(qū)別、發(fā)生危機(jī)事件的心理干預(yù)，對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，讓我受益匪淺，老師們講的案例貼近臨床，尤其是精神科病人安全的護(hù)理及日常工 作中與患者的溝通技巧及建立良好的護(hù)患關(guān)系有很大的啟發(fā)，最讓我感動(dòng)與值得學(xué)習(xí)的是，她們每一個(gè)患者和護(hù)士之間的護(hù)患關(guān)系處理的非常好，即使出院了在大馬路上也能叫出護(hù)士的全名，這點(diǎn)非常難得。對(duì)于這個(gè)專業(yè)和自己的未來(lái)又有了一些新的認(rèn)識(shí)，更加明確了將來(lái)的目標(biāo)。在臨檢呆的這幾天，又對(duì)剛剛結(jié)束的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，看到了更多的樣本 ，而這些來(lái)自不同人的、或陽(yáng)性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。 第二個(gè)科室就是免疫，與生 化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。想著終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)檢驗(yàn)科，可以從實(shí)踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待。 個(gè)人提升方面 ：參加了帶教護(hù)理人員的競(jìng)聘，發(fā)現(xiàn)自己與前輩的差距，與急需要改進(jìn)的地方。 精神科收獲心得篇 3 從踏上工作崗位至今，已經(jīng)進(jìn)入了第八個(gè)年頭。 為了進(jìn)一步使精神病人有更好的治療效果，我科開展工娛治療、護(hù)理觀 察量表、音樂(lè)治療等常規(guī)治療外，增加了中醫(yī)特色治療，如耳穴埋豆、中藥足浴、穴位按摩等，取得了較好的治療效果。使用了防護(hù)欄、約束帶等有效措施。 精神科收獲心得篇 2 20__年精神科女區(qū)在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科主任的帶領(lǐng)下，緊密圍繞護(hù)理部制定的護(hù)理計(jì)劃，以創(chuàng)建 “ 三級(jí)甲等中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院 ” 為契機(jī)，狠抓護(hù)士的內(nèi)涵建設(shè)，全面提高護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平，開展各項(xiàng)護(hù)理工作，落實(shí)了年初制訂的護(hù)理目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)治療，使他們獲得了許多體驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)，因而逐漸擺脫了抑郁和焦慮情緒。您去過(guò)嗎 ?那我告訴您，用病人的話說(shuō) “ 很舒適、很溫馨、很愜意、很家庭化、很有人情味 ” 。主任拉著他的手問(wèn)寒問(wèn)暖，護(hù)士長(zhǎng)為他擦臉洗衣。下面我給大家講述一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事：下面我給大家講一個(gè)實(shí)例，相信大家聽后就會(huì)理解我們工作中的辛苦與幸福。問(wèn)我有什么感受，工作了這段時(shí)間，真是個(gè)中辛苦，一言難盡。 精神科收獲心得篇 1 精神心理衛(wèi)生科，一提起這個(gè)題目，大家就會(huì)想到那些令人恐懼的精神病人。 ” 這樣才能夠贏得他們的信任，才能保持護(hù)患關(guān)系的和諧健康。作為一名護(hù)士，我們并 沒(méi)有比別人更大的膽量，更強(qiáng)壯的身體。我們精神衛(wèi)生科全體工作人員都有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是：用我們的責(zé)任心換取他們戰(zhàn)勝疾病的決心，用我們的愛(ài)心換取他們的信心，用我們的耐心換取他們的舒心。 最具特色的是我們推出了 “ 森田療法 ” ，這是一項(xiàng)源自日本的精神療法，內(nèi)容涉及相當(dāng)寬泛。但我們充分利用所掌握的專業(yè)特長(zhǎng)應(yīng)用于自身工作、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中。 認(rèn)真落實(shí)了床頭交接班制度，特別是對(duì)危重病人、新入病人、有特殊治療的病人進(jìn)行 重點(diǎn)交接，提高了危重病人及特殊病人的護(hù)理質(zhì)量，將潛在的不安全隱患及時(shí)消除。認(rèn)真落實(shí)晨晚間護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理 四、加強(qiáng)三基訓(xùn)練，提高滿意度 為了提高每位護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)，為了進(jìn)一步提高病人的滿意度，在護(hù)理部組織的 5。 護(hù)士的安全意識(shí)較弱。 護(hù)理部康復(fù)小組：作為健康教育小組組長(zhǎng)，完成每月一次的健康教育資料準(zhǔn)備工作 。工作學(xué)習(xí)切忌三分 鐘熱度，對(duì)工作保持長(zhǎng)久的熱情和積極性，更需要有 “ 不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄 ” 的精神。在這里需要人工操作的就不得不說(shuō)回血了。 第三個(gè)科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的。就好像病人手中一張張的報(bào)告，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)這是經(jīng)過(guò)一位位老師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、審查、復(fù)核，這一步步謹(jǐn)慎操作得出的，每一步都馬虎不得。 我在學(xué)習(xí)中對(duì)精神疾病知識(shí)有了一定的了解，意識(shí)到精神科護(hù)理的重要性，讓每一個(gè)在本我、自我、超我中不斷完善自己 ,學(xué)好這門知識(shí)將助人也自助。 實(shí)踐課既有趣又生動(dòng)，印象也比較深刻，能讓大家全身心的投入和放松，調(diào)動(dòng)激情、活躍氣氛，理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的重要性。 學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分 ,講義共有 10 個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展 。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利 。 醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后 1 小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估， 24 小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。 重視自身的睡眠 。 抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性 st— t 異常，護(hù)士寫成 “ 特意性 st— t 異常 ” 。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。 維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策 。 (二 )護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施 培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度 。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力 。 四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)。醫(yī)。 六、努力作好醫(yī)院感染管理工作。人們常說(shuō)產(chǎn)科護(hù)士的手托起的是明天的希望。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽，去感悟 !作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人們 !因?yàn)椋椒簿褪切腋?，奉獻(xiàn)讓我更美麗 ! 。一天，我值夜班，一位老年癡呆的病人將大小便解在床上，渾身污垢不堪。狠抓了手術(shù)室、供應(yīng)室、消毒滅菌環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)測(cè)，對(duì)各科室的治療室、換藥室等每月空氣培養(yǎng)一次。充分發(fā)揮了護(hù)士、病人、領(lǐng)導(dǎo)間的橋梁作用 ，為保證醫(yī)院護(hù)理工作的高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)，