【正文】 等走進(jìn)教室，使教室真正成為學(xué)生自己的 “ 樂(lè)園 ” 、自己的 “ 家 ” 。名詩(shī)背誦，每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩(shī)文誦讀》。了解中外古代和近現(xiàn)代名人，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn) 。 說(shuō)名言： 通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手操 作的能力、搜索積累知識(shí)的能力，讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過(guò)于讀書(shū)。給他們?cè)O(shè)置 “ 名片 ”( 花草樹(shù)木的簡(jiǎn)介 )，讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，拓展孩子們的視野。利用主題班會(huì)、晨會(huì)課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí)，開(kāi)展 “ 建名景、讀名著、看名篇、說(shuō)、學(xué)名人、背名詩(shī)、唱名歌、聽(tīng)名曲 ”這八名活動(dòng)。 建立校園文化建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展常規(guī)工作監(jiān)督小組。 ① 開(kāi)辟寢室文化廊，宣傳寢室管理制度和生活常識(shí)，使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識(shí)教育。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精 神的發(fā)光點(diǎn)，通過(guò)宣傳和教育，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性。 ① 教室文化建設(shè)。 ⑦ 每學(xué)年由校教導(dǎo)處組織開(kāi)展校園學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。 __月 __日， “__” 活動(dòng)日，組織開(kāi)展多種形式的校內(nèi)外活動(dòng)，將思想品德教育和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將校內(nèi)活動(dòng)和活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。條件成熟可設(shè)立 “ 體藝開(kāi)放周 ” 。在操場(chǎng)四周墻壁上設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)或壁畫(huà)；在高一教學(xué)大樓南空地增設(shè)場(chǎng)地。 ② 增添建筑標(biāo)志。 校園文化建設(shè)方案萬(wàn)能篇 1 一、校園文化理念 在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不段提升我校校園文化品位，努力打造一個(gè)底蘊(yùn)深厚、健康正統(tǒng)、積極向上的良好的校園文化氛圍，體現(xiàn)以文化熏陶，以環(huán)境育人的基本宗旨。 ⑤ 建立 __中學(xué)校史陳列館，全面展示我校 __多年來(lái)的辦學(xué)歷史，展示我校的辦學(xué)成果，明確未來(lái)的辦學(xué)方向。 ① 開(kāi)辟校園文化節(jié)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極健康的環(huán)境，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶學(xué)生的情操。開(kāi)辟班級(jí)主頁(yè)和教師主頁(yè)。 ⑨ 成立 __中學(xué)隊(duì)、籃球隊(duì)、軟式排球隊(duì)并有計(jì)劃有針對(duì)性地做好訓(xùn)練，在市、區(qū)各類(lèi)比賽中爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)?？稍O(shè)立 “ 實(shí)話實(shí)說(shuō) ” 留言角 —— 架起師生心靈的橋梁。滿足學(xué)生各種心理的需求。 三、建立常規(guī)的校園文化建設(shè)、管理、監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu) 為了保證我校校園文化建設(shè)能按照規(guī)劃切實(shí)可行地落到實(shí)處，我校必須加大機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，成立由校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)各部門(mén)密切配合到位并分工負(fù)責(zé)到位的管理機(jī)制，確保我校校園文化建設(shè)能按計(jì)劃落到實(shí)處。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。具體內(nèi)容如下： 建名景： (1)漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。啟迪師生共同進(jìn)步 ! (3)教師關(guān)注的目光，就是學(xué)生心靈的太陽(yáng)，哪怕是一束陽(yáng)光，世界足以明亮。 看名篇： 在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫(xiě)中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤(pán)旋在書(shū)香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，然后，經(jīng)過(guò)咀嚼，消化，去粗取精，最后釀成濃香醇甜、營(yíng)養(yǎng)豐富的蜂蜜，滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈。了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史，學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。形成具有教 育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化 。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。學(xué)生的自我和自我完善過(guò)程，可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取。 在班級(jí)精神文化建設(shè)中，師生關(guān)系始終處于首要地位。 班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽(tīng)取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過(guò)民主表決肯定，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。它是班級(jí)精神文化的表現(xiàn)，是師生、生生溝通的平臺(tái)，是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)、小材料、各類(lèi)學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。展示班級(jí)成員夢(mèng)想， 迸發(fā)理想火花，立志成人成才。一次用心設(shè)計(jì)的集 體活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說(shuō)教。 文體活動(dòng)。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向指引、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍 影響、規(guī)范學(xué)生。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的意見(jiàn)》，把校園建成育人的特殊場(chǎng)所，科學(xué)制定規(guī)劃，充分利用校園的每一個(gè)角落，創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。學(xué)校管理制度建設(shè)是校園文化 建設(shè)的重要內(nèi)容，校園文化是學(xué)校管理制度的升華。保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。 (4)、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀 。 (3)、傳授有效方法。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。 校園文化建設(shè)的成果：通過(guò)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開(kāi)拓型的觀念文化。人們按照自己的認(rèn)知水平、 審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園，這種 “ 人化 ” 了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。 為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書(shū)會(huì)、書(shū)友會(huì)；記者站、廣播站、文學(xué)社；體育俱樂(lè)部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、隊(duì)；音樂(lè)俱樂(lè)部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、 “ 怡心小屋 ” 等。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。 設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)；另外將各種合法回扣全部上交基金。 校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合 __中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成 “ 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取 ” 的校園文化整體特色。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類(lèi)競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。 從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。 校訓(xùn)、?；?；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書(shū)架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄；團(tuán)隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄； 報(bào)刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn) “__” 和 “__”20 個(gè)字等大幅固定標(biāo)語(yǔ)等。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。 (二 )、各校要把校園文化建設(shè)納入迎 “ 國(guó)檢 ” 的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展，力爭(zhēng) __年年底初見(jiàn)成效， 2024 年迎 “ 國(guó)檢 ” 時(shí)成效顯著。 (1)、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以激發(fā)興趣，鞏固成果。少數(shù)民族地區(qū) (少數(shù)民族學(xué)生聚集 )的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化，風(fēng)俗和節(jié)日，開(kāi)展具有民