【正文】 師風(fēng)演講稿 2 分鐘，希望對您有所幫助！ 教師師德師風(fēng)演講稿 2 分鐘篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 有人說： “ 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！ ” 我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。 在教師歌會上，我們唱了一首名叫《奉獻》的歌： “ 大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云 ” ，那么，教師呢？教師把自己的青春奉獻給學(xué)生，奉獻給講臺，奉獻給整個教育事 業(yè)，因為我們都知道，教師，你的名字是奉獻。 ” 教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我們每個教師積極響應(yīng)學(xué)院黨委的號召， “ 立師德、正師風(fēng)、強師能 ” ，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師！ 我的演講完了，謝謝大家！ 教師師德師風(fēng)演講稿 2 分鐘篇 3 尊敬的各位老師： 下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。 一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。陶行知掏出一塊糖遞給他： “ 這是獎勵你的，因為你比我按時來了。 步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望 的斷壁，也能點燃希望的燈。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲；當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘，則包容萬物；當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里；當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。 背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！ 謝謝大家！ 教師師德師風(fēng)演講稿 2 分鐘篇 6 各位同仁： 大家好！ 世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。 印度大詩人泰戈爾說過： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 有人說： “ 一個好校長，就是一所好學(xué)校 ” 。我校有位叫王 __女教師，她既帶初三兩個班的語文課，又兼任班主任，還要負責(zé)學(xué)校的工會工作?？墒俏颐靼子姓l不心痛自己的孩子呢？ 我初二年級 195 班班主任田 __的老師也是如此，有一次上課時，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂。等把這個孩子安排妥當(dāng)后，已是半夜了，想到學(xué)生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜，第二天一早，早又帶著黑眼圈來學(xué)校上課了。 因為有心，因為用心，更因為心中有愛，我們的校園才如此和諧。事后問及被傷到的吳老師： “ 你怎么就不怕?。?” 他笑著說： “ 都搶到家門口了，還怕什么！ ” 正是因為有了這樣群為了學(xué)生的安全而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧。一生與花相伴，一路有花香相隨，我愿沉浸其中。從以前少為人知的普通初中到如今成為省示范性高中 —— __一中的優(yōu)秀生源基地，各種榮譽紛至沓來：在各種教育教學(xué)競賽活動中，我校師生獲縣級以上獎勵 132 人次，州級以上獎勵 68 人次，省級以上獎勵 15 人 次，教師有 6 位被評為州 “ 優(yōu)秀班主任 ” ， 17 位被評為縣 “ 優(yōu)秀班主任 ” ， 27 位榮獲縣 “ 教學(xué)能手 ” 稱號。他們在教育的花園里，辛勤耕耘，從來不計得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人后而又默默無聞。我的同事們，那群文弱的書生，并不懼怕。 愛心點亮了學(xué)生的心靈。平時為了管理好班級，她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做。平時，為了爭取更多的時間輔導(dǎo)學(xué)生，她把回家吃飯的時間都取消了 —— 把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。他每天在學(xué)生上早自習(xí)之前便來到了學(xué)校，先到校園里四處走走看看，還不時彎下腰來撿拾起地上的垃圾，待學(xué)生來的差不多了，他就來到辦公室內(nèi)，著手準備上語文課了。 一位偉大的詩人曾深情地寫道： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，