【正文】 們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 衣服三干凈。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。 四、作業(yè)的布 置 有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯模?(幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出 )。再次謝謝你們的到來(lái)。 學(xué)習(xí)能力方面： 大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。 對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有： __等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高 。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和劉老師兩人共同擔(dān)任?？墒堑搅擞變簣@因?yàn)橛變簣@有很多小朋友，以及幼兒園為小朋友們制定了一系列的制度，所以他可能要等待。而我們老師就會(huì)想辦法抱他、哄他。 幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4 各位家長(zhǎng)，你們好 ! 首先非常感謝各位今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)?？赐旰?，要把書合起來(lái)，并且封面朝上 “ 送回家 ” 。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見反饋，并獎(jiǎng)給他們一個(gè) “ 故事娃娃貼畫 ” 。 (4)分享玩具 班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩 具，但一些幼兒不知道要愛(ài)護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況。我班由李老師分管保育工作。如吃飯不香，不愿意自己穿脫衣服，鞋子，不清楚自己的水杯毛巾號(hào)碼等等。所以我們的教育教學(xué)活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主， 以豐富多彩的主題教育活動(dòng) .區(qū)域活動(dòng) .游戲活動(dòng)等多種形式開展。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 。 培養(yǎng)幼兒的合作行為。 (2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子 自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。 家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。 掌握 10 以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn) (整點(diǎn)和半點(diǎn) )、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào) ?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。 為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳 30 個(gè)。如沒(méi)什么特殊情況，早 上來(lái)園時(shí)間 7： 30~8： 30，離園時(shí)間為 4： 00~4： 30。我很能 理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢 ?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。堅(jiān)持 “ 一拳、一尺、一寸 ” ，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。 (2)培養(yǎng)孩子的注意力。通過(guò)談話、故事 、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。有困難找警察，記住各種急救電話 。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。其中有 3 名幼兒是這學(xué)期的新生。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。部分孩子任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。床單每半月清洗一次。那些安靜些的活動(dòng)就無(wú)法開展。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助是沒(méi)法開展的，所以，家長(zhǎng)們要配合做好以下工作： ① 孩子帶來(lái)的好書 (故事、知識(shí)性 )，首先自己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持。給他們愛(ài)，讓他們感到老師會(huì)向爸爸、媽媽一樣愛(ài)他們的。 正是因?yàn)檫@些原因，才決定了幼兒需要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。 下面由我來(lái)介紹一下班級(jí)情況： 本班現(xiàn)在共有 35 名幼兒，男孩有 23 人，女孩有 12 人， 本班的新生就有 21 人，所以在本學(xué)期里無(wú)法馬上進(jìn)行教學(xué)，但現(xiàn)在幼兒情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，小班：幼兒的年齡階段為 2～ 3 歲。 入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼骸?進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有： __等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高 。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)