【正文】 幼兒成長檔案 孩 子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。 活動材料收集問題 開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。如早期閱讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識。其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣 。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。 為安全 起見， 請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。在合作中出現(xiàn)問題應如何解決 ?我們還將增加合作性游戲 ，讓孩子更好地學會與同伴合作。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛、舞蹈等藝術(shù)活動 。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算 10 以內(nèi)甚至 20 以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的。在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒教育方面的培養(yǎng)。我們也會針對交換玩玩具，該如何玩 ?與幼兒一起討論，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。 (2)在集體面前大膽講故事、聲音響亮，聲情并茂的不多。 上學期每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們準備開展 “ 我愛圖書 ” 活動，引導孩子們帶著目的，帶著問題去看書，幫助孩子養(yǎng)成有序翻書的習慣 。 我們的教學工作：你們的幼兒都是剛?cè)雸@的小朋友，對于我們幼兒園的教學還不是很了解。否則，孩子可能根本不愿到幼兒園來，即使來了，也不愉快，甚至變的膽小、固執(zhí)，或者焦躁、神經(jīng)質(zhì)、不和群。那么，孩子從家庭到幼兒園會有哪些心理上的變化呢 ? 由于幼兒從家庭到幼兒園這個變化和擴大，給孩子帶來很大的變化，有精神環(huán)境上的變化、物質(zhì)環(huán)境上的變化、社會角色上的變化。下面有請胡老師給我們講有關教學方面的內(nèi)容，大家掌聲歡迎。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候請不要不要過早，上班的時間 7 點 30，所以請各位家長按時來園。 關心別人，有愛心的孩子有： __等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。這兩個星期下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有： __等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事 。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。 五 、家園互動 這學期我們要建立一個群，請家長都加入，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長 ! 六、聽取家長的意見 家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長，到老師這來登記一下。等大班學期結(jié)束把卡退回， 10 元還退還給你。這對注意力集中有很大的好處。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情 !如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點，這學期美術(shù)有點難哦，家長在家?guī)в變?多畫一畫。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力 。幼兒園和家庭是促進幼兒發(fā)展的主體，相互間是合作伙伴關系，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發(fā)展。作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。 在經(jīng)過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面 多鼓勵孩子。 幼兒來園時不能攜帶危險物品。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請?zhí)崆案嬖V我們，那天就不定他的牛奶了。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來孩子近階段在園的表現(xiàn)。 上課發(fā)言熱烈積極的小朋 友有： __等。 當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。 三、幾點要求 讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。 幼兒園大班家長會發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長： 你們好 !我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎 !不需要用多少華麗的詞語，因為我們是一家人，是孩子最親近的人。比如精神上的變化： 因為現(xiàn)在的幼兒在家中大都享受 421 教育方式，獨享家長的愛，可是到了幼兒園是許 多小朋友同時分享一個老師或兩個教師的愛，所以他會不滿足，出現(xiàn) 失落感 ，這是一個很大的變化。那么，為什么說建立感情就容易適應集體生活呢 ?這是因為小班幼兒的第一個顯著的心理特征 —— 行為具有強烈的情緒性。有的家長認為幼 兒上幼兒園只是管乖，學不到什么東西的。要教會孩子認識封面和封底，學習從前 (封面 )往后一頁一頁輕輕翻書。本學期我們準備開展講故事比賽。在這學期我們多為孩子們創(chuàng)造更多更廣的交往機會， ① 去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶外游戲等。 二、介紹本學期 幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不同。我園目前根據(jù)幼兒園新綱要精神，力求在一日活動的各個環(huán)節(jié)都對孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。 一、班級情況分析 教師情況介紹。學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡 參加科學探索活動 。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重