【正文】 與會(huì)的一百多人人組成了一個(gè)大班級(jí)，縣進(jìn)修學(xué)校配備了班主任，按時(shí)上課、下課，按時(shí)完成了任務(wù)，集中學(xué)習(xí)的 5 天，是緊張的 5 天，是集體智慧碰撞的 5 天，王再榮局長(zhǎng)的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示，也是對(duì)我們從事教育工作者的 鼓舞，蘇股長(zhǎng)的《學(xué)校安全管理專題》讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到校園安全工作，長(zhǎng)期抓，反復(fù)抓，抓長(zhǎng)期的重要性，東城中心 學(xué)校校長(zhǎng)許英就小學(xué)校長(zhǎng)的角色定位的講述，讓我們感覺到作為村小校長(zhǎng)在素質(zhì)教育中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。 五、 .校長(zhǎng)要有獻(xiàn)身的精神。但作為校長(zhǎng)自身，為了了解現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的需要，必須要放下自已的架子，走進(jìn)學(xué)生的心靈，真正急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，更利于工作的開展和問題的解決，校長(zhǎng)要善于聽取學(xué)生意見，尊重學(xué)生人 格。使自己能永遠(yuǎn)站在教育改革的前列。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來說，無異于 “ 雪中送炭 ” ，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久 卻始終得不到解答的問題。在集中培訓(xùn)中，龍躍局長(zhǎng)作了重要講話，他指出校長(zhǎng)在管理學(xué)校中要抓好安全和質(zhì)量?jī)纱笾黝}，管理好教師和學(xué)生兩大資源，并強(qiáng)調(diào)要努力解決我市學(xué)校所存在的辦學(xué)行為不規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量不高等突出問題。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的 “ 傳經(jīng)送寶 ” ，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命。 二、校長(zhǎng)要擁有淵博的學(xué)識(shí)。 較強(qiáng)的表達(dá)能力。學(xué)校中學(xué)生才是真正的主人，只有對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展有好處的教育，才是真正的教育。 對(duì)于一個(gè)校長(zhǎng)來說，以忘我精神獻(xiàn)身于崇高的職業(yè)，這是一個(gè)校長(zhǎng)的最大幸福、最高境界。菏澤教育學(xué)院咨詢師蔡清華教授的 《小學(xué)生心理健康專題》讓我們意識(shí)到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，南城小學(xué)校長(zhǎng)郭兆啟的學(xué)校管理理念讓我們更清晰教育中的注意事項(xiàng)，兗州教科所李莉科長(zhǎng)就課堂教學(xué)的基本理念做了闡述，凸顯了教育工作在教育教學(xué)中的先導(dǎo)作用，全國(guó)留守兒童學(xué)校知名校長(zhǎng)劉傳璽就校園文化及特色學(xué)校建設(shè)開展講座，這些讓我 們知道了國(guó)家教育發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，我們集體交流探討 了教學(xué)管理中的諸多問題。 書面聯(lián)系： 有定期和不定期兩種，定期聯(lián)系主要是每學(xué)期結(jié)束時(shí)，將學(xué)生手冊(cè)或成績(jī)單送交家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽署意見。 為經(jīng)費(fèi)所愁： 有錢的家好當(dāng)，無錢的家難當(dāng)，現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，大多數(shù)是當(dāng)無錢的家。 小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人心得體會(huì)篇 3 2024 年 7 月 10 日至 11 日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。當(dāng)時(shí)許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)擁有淵博的學(xué)識(shí)、深刻 的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。 徐局長(zhǎng)的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。 每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣 —— 學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣 —— 學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。 二、校長(zhǎng)應(yīng)為教師的發(fā)展搭建平臺(tái) 通過幾天的學(xué)習(xí)使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。做到堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風(fēng)格。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各 種因素制約的情況下，更是如此，要明確五個(gè) “ 做什么 ” ，要有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，也就是校長(zhǎng)風(fēng)格。首先校長(zhǎng)要樹立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理的重 要組成部分。 總之，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有 機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。因此，作為一名管理者更覺得責(zé)任重大。讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。 當(dāng)好校長(zhǎng)，要求的素質(zhì)和能力還有很多，掌握的越多，對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)作用就越大，所以校長(zhǎng)要有終身學(xué)習(xí)的思想，邊學(xué)習(xí)邊提高，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。樹立良好的人格魅力和個(gè)人魄力，工作、講話才有感召力。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位 —— 影響與引領(lǐng)，進(jìn)一 步認(rèn)識(shí)到我校和其他校的差距，更使我堅(jiān)