牛津上海版二上unit1hello(完整版)
【正文】 . / Hi, I39。 （ 2）讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)所學(xué)用語(yǔ)的使用環(huán)境，并讓學(xué)生自己擬定一個(gè)使用所學(xué)用語(yǔ)的場(chǎng)所。s play 中的游戲 “擊鼓傳花 ”。m .... （ 3）教師戴上 Sarah 的頭飾介紹： Hello! I39。 教學(xué)難點(diǎn)： 自我介紹用語(yǔ) I39。 能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 Step 2． Presentation （ 1）再次播放本課歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。m .... （ 5）聽(tīng)錄音，看掛圖；或通過(guò)錄像， VCD 來(lái)展示 Let39。特別是 I39。在此強(qiáng)調(diào)分手時(shí)說(shuō) Goodbye./ByeBye。 （ 2）讓學(xué)生看書(shū)上的圖，猜圖中人物在說(shuō)什么。 2 有關(guān)文具的五個(gè)詞匯 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler 的學(xué)習(xí)，并用英語(yǔ)介紹文具。m.... 蒙住眼睛的學(xué)生們猜是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)，猜對(duì)的學(xué)生為本組加一分。 [圖二 ] 小棕熊打開(kāi)書(shū)包，一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子，邊拿文具邊說(shuō)英文 crayon, pencil, pen, eraser, ruler。s learn 部分的單詞，并要求學(xué)生用手指著單詞來(lái)認(rèn)讀，力求做到 “眼到、手到、口到， 心到 ”。 學(xué)生打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)錄音并指出正確的圖片。 （ 5） Preview for new lesson. （ 6） Introduce your pencilbox to your friends. 板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 1 Hello! crayon, pencil, pen, eraser, ruler （每個(gè)單詞的相應(yīng)圖片） Unit 1 Hello！ 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 能聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀句型 What’s your name?以及 My name is...Goodbye/Bye. 2 能夠在情境中運(yùn)用句型 What’s your name?詢(xún)問(wèn)別人的姓名，用 My name is...回應(yīng)別人的詢(xún)問(wèn)。如： a. Hello, I39。用類(lèi)似的方法在教室里與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生用 My name39。 （ 4）聽(tīng)錄音，看掛圖或通過(guò)錄像、 VCD 來(lái)展示 B 部分 Let39。s your name? 進(jìn)行發(fā)問(wèn)后，嘉賓須用 My name39。 Step 4. Assessment 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第 4 部分練習(xí)。s .... (用學(xué)生或本冊(cè)教材主人公的人名卡表示姓名 ) Unit 1 Hello！ 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀單詞 pencilcase, book, sharpener, bag, school. 2 能夠在情境中運(yùn)用句型詢(xún)問(wèn)別人 pencilcase, book, sharpener, bag, ，用 This...回應(yīng)別人的詢(xún)問(wèn)。m Sarah. What39。教師讀詞，如pencil, 拿鉛筆卡片的同學(xué)快步跑到前面。 c. 新單詞教學(xué)后，詢(xún)問(wèn)學(xué)生都知道哪些文具詞。將卡通人物用手偶的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生和這個(gè)卡通人物比一比，誰(shuí)理解得又快又準(zhǔn)。請(qǐng)一名同學(xué)在黑板上畫(huà)一種他想畫(huà)的文具，他每畫(huà)一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英文猜他畫(huà)的是什么文具。s chant 的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊做，逐漸過(guò)渡成邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做，最后獨(dú)立說(shuō)做，并進(jìn)行比賽。 （ 11） Preview for new lesson. （ 12） Introduce your pencilbox to your friends. 板書(shū)設(shè)計(jì) : Unit 1 Hello! pencilcase, book, sharpener, bag, school （每個(gè)單詞的相應(yīng)圖片） 。學(xué)生根據(jù)錄音，圈出所聽(tīng)到的文具。其他同學(xué)猜。 Step 3. Practice （ 1）就 學(xué)校和學(xué)習(xí)相關(guān)的文具詞做鞏固練習(xí)。讓學(xué)生把圖片或?qū)嵨锓旁跁?shū)桌上，教師說(shuō)：“Touch your book.”，學(xué)生須快速指書(shū)并大聲說(shuō)： “Book”，用此方法練習(xí)其他各詞。 Step 2. Present
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