蘇教版三年級下冊李廣射虎教學設計6(完整版)
【正文】 。 。 （ 1）詩中的那位 “夜引弓 ”的將軍是誰？ （ 2）他是位怎樣的將軍？（出示圖片， 學生觀察練說） 第五板塊：布置作業(yè) 作業(yè)設計 必做題： 1．完成《習字冊》剩余。 難點：了解《塞下曲》這首古詩是贊美 “飛將軍 ”李廣武藝高超的。（ 5 分鐘） 【學習單一】 ① 輕聲讀讀課文 4 自然段，李廣在鎮(zhèn)守邊境時發(fā)生了什么事？課文哪些句子寫出了李廣的神勇無比呢？用～劃出來。 拈弓：拿起弓。）（指名讀） 因為李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！所以大家全都驚呆了 ！ 指導朗讀，讀出隨從們的驚訝之情。 ① 一天夜里，李廣將軍帶兵巡邏來到了一片松林。 第三板塊：讀好古詩。 （ 4）師：你能用 “因為 …… 所以 ……” 的句式來說說嗎？ 使大家 “驚呆！ ”的僅僅是因為李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石嗎？還因為 …… 師：這真是出人意料??！想象：如果你當時在場，你會說些什么呢？（引導學生說話） 師：隨從們驚嘆的是李廣將軍的箭射中了巨石嗎？如果不是，那驚嘆的是什么？（板書：力量驚人） （ 5）這一段描寫的情景就是《塞下曲》中哪句詩？ （出示：平明尋白羽，沒在石棱中。難怪王昌齡感嘆： “但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 ，讀后和同學交流。老師在 這兒給大家讀一讀另外一首。 ：剛才我們跟隨課文朗讀古詩，品味故事，發(fā)現(xiàn)李廣 ——（結(jié) 合板書，生答。 開硬弓。 師：假如這時你在這片漆黑的松林中，會有什么感覺？ ② 師：你能讀出這樣的感受嗎？ （出示句子：一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。 。 搭箭：架起箭。 。 學 程 預 設 導 學 策 略 調(diào)整與反思 第一板塊：導入（ 5 分鐘） 1. 學生聽寫、糾正。 教學內(nèi)容 李廣射虎 共幾課時 2 課型 新授 第幾課時 2 教學 目標 、流利、有感情地朗讀課文。 ，思考課文的哪些自然段寫了這首詩的意思。 、四自然段。 滲透：漢字富有智慧，通過筆畫變化達到整體和諧、美觀的效果。
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