【正文】 好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。 因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。 關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。在這新的學 期里，我將會繼續(xù)帶領(lǐng)護理 37丙班走向新的里程。 三、具體工作措施 修整、培養(yǎng)班干部隊伍，建立一支積極積極，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。 培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才 在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。 及時與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學科的學習成績。同時嚴抓班風班紀，營造良好的班級氛圍和學校秩序。 加強課外閱讀，拓展學生的知識面。但主要在于耐心的批評教育，嚴重的報學校給予處分，對付屢教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使這類學生改掉惡習，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。 在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)克和千克的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的重量單位。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞 語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小 。初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將 一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好 數(shù)學的信心。經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過程并掌握算法，會口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位 的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。會恰當選用長度單位計量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的 簡單換算。經(jīng)過簡單的實際調(diào)查以及對數(shù)據(jù)進行分類整理活動，進一步積累收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，體會分類方法的多樣性，更加客觀地理解統(tǒng)計結(jié)果，從而發(fā)展統(tǒng)計觀念。 從現(xiàn)實的、有意義的數(shù)學學習資料中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步提高參與數(shù)學活動的主動性和積極性，增強學習數(shù)學的愿望和學好數(shù)學的信心。全冊教材編排了二次實踐活動，《測定方向》是操作型活動，利用指南針在學校內(nèi)測定各個方向的景與物 。再如選擇學生能體驗到的生活環(huán)境，引導學生根據(jù)已有基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗來認識不一樣的方向，利用方向?qū)ξ矬w “ 認識方向 ” 以及描述經(jīng)過的路線，發(fā)展空間觀念。 “ 數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學 ” ，數(shù)學活動是學生經(jīng)歷數(shù)學化過程的活動，也是學生自我建構(gòu)數(shù)學知識的活 動。在學習統(tǒng)計時，讓學生按不一樣分類標準依次經(jīng)歷收集、整理、描述相應(yīng)數(shù)據(jù)的過程，并用統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行分析、交流等等。注重發(fā)展學生積極日期的情感、態(tài)度和價值觀 。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，可是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情景，僅有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。 以學生經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計富有情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習興趣。 滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。 (2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。 二、基本情況分析 本學期各班學生都是 40人，這些學生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學校，他們都是少先隊員。 ，有學習有考試。 ，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 五、教學重難點 重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。 三、學生情況分析 從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看，九年級 150 班學生的情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。在閱讀過程中針對長句子 (復合句及含有多個從句的復合句 )要教給學生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。第六周到第九周進行具體、專項復習如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復合句、交際用語、寫作。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。平均分都還不及格，但為了學生的一切我還要盡力去做的。問問題也只是成績好的幾個在問，其他有的居然還裝樣。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習 . (3)每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點 .務(wù)必要求學生掌握必須掌握的基本的東西 .注意檢查學生做筆記的情況。積累經(jīng)典名句等。 (9)要想學好英語就要用英語 .學生大部分不好意思開口說話 .這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙 ,特別語言越來越注重交際性 .好多學生學了只是為了考好試 ,不愿去說 .為了克服這個問題 ,我先帶好幾個積極的同學 ,鼓勵他們帶動大家的積極性 .以部分帶動整體。第十六周到十七周對重點難點，聽力重點訓練并檢測。所以上學期歷史的平均成績在 50 分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來。發(fā)展學生的歷史思維能力 。 (3)爭取每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。 對學生進 行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。 我應(yīng)該從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的愛好者。最后做好考前動員。第四周到第六周復習七年級上下冊 。做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。 教材分析 初中英語共五冊，我們爭取在二月份上完九年級全一冊，四月中旬復習完五冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。有 10多個的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。最后做好考前動員。盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài)。能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。 四、教材分析 本學年英語教學內(nèi)容為一冊，共 15個單元，從上學期結(jié)束已經(jīng)上完 11個單元，剩余 4個單元計劃在 5周內(nèi)完成教學任務(wù)。 2023年新學期教師工作計劃篇 8 一、指導思想 深入貫徹教育教學理念。 ，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 (二 )發(fā)聲訓練部分： 在氣息的控制下，逐步擴展高音 。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。 (2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。 要注重培養(yǎng)學生的計算本事和解答應(yīng)用題的本事，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。 四、主要措施 要從整體上把握教學目標。所有這些都將有力地促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。 為了加強數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，對一些特殊的實際問題，教材設(shè)計現(xiàn)實情景、提出問題，讓學生聯(lián)系實際場景分析事物之間的聯(lián)系，運用已有的數(shù)學知識探尋解決這些問題的一些策略和方法，體驗事物之間簡單的數(shù)量關(guān)系。 所以，教材注重讓學生以自主探索、合作交流等為主要方式學習數(shù)學。另一方面，用學生感興趣的童話