蘇教版四年級下冊最佳路徑教學(xué)設(shè)計3(完整版)
【正文】 ” 理解“ ”等詞語。你們知道這些可愛的動畫形象來自哪兒？ 2 今天，我們學(xué)習(xí)的課文就和迪斯尼樂園有關(guān)。 多音字： 容易混淆字： （ 2）出示詞語 3 交流疑難詞語 4 學(xué)生輪流朗讀課文，指導(dǎo)長句子朗讀。 3 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成自主探究的意識、善思的品質(zhì)。 過渡：還有哪些地方能看出他是一位大師？請同學(xué)們默 讀 課文 36 小 節(jié)， 標(biāo)劃有關(guān)句子。那就是給人自由 任其選擇 。你們從格羅培斯身上得到了什么啟發(fā)呢？聯(lián)系自己的生活與學(xué)習(xí)寫下自己的收獲，尋找生活中的“最佳路徑”。 7 學(xué)生自由朗讀 56 小節(jié)，說說格羅培斯設(shè)計怎樣設(shè)計路徑的？ 撒下草種，提前開放，按照游人在草地上踩出的小道鋪設(shè)了人行道。 2 同樣都是賣葡萄的，可你們發(fā)現(xiàn)其他人 賣的與那位老太太賣的有什么不同呢？ 3 能否用詞概括一下不同的方法產(chǎn)生的不同結(jié)果。 教學(xué)重點 指導(dǎo)學(xué)生自主讀書，從中發(fā)現(xiàn)葡萄園主人買葡萄的方法和最佳路徑設(shè)計之間的聯(lián)系，從而感悟課文
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