【正文】 三、要不斷學習，提高個人能力： 學習是件非常容易的事，但最重要的 是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。 (2)師德為先： 熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛幼兒。這就要求教師應具有 “ 學而不厭，誨人不倦 ” 來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。教師的職業(yè)道德實際上是對事業(yè)、對學生的一種道德責任感。 愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨、具 有高度的政治責任和職業(yè)責任的 39。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立 “ 一切為了學生 ” 開放教育以學生個別化自主 學習為主，采用現(xiàn)代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。 二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚 微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是 “ 愛 ” 的一種表現(xiàn)。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質(zhì)，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得： 一、教師要具有無限的愛生之心 霍姆林斯基說過： “ 教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。 “ 嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老 ” 是新世紀教師應有的終身學習觀。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我的業(yè)務素質(zhì)。教師要具有高度的工作責任感。下面談談我對本次學習的心得。 一、提升教師素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德建設。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源 。 ” 從教育心理學的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾 說過： “ 教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的 39。只有圍繞 “ 以學為中心 ” ，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。具體體現(xiàn)，也是教師實現(xiàn)自身價值，追求人生幸福的最現(xiàn)實可靠的途徑。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者。今天的培訓時間已結束了，痛過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念，希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師，百年大計，教育為本。要深刻領會黨和各級黨委有關方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。 四、立足本職，做好工作 既然選擇了 “ 教師 ” 這一職業(yè)，就要無怨無悔 !為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等 。在我國。 本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了 自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長 。鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性 。 三、敬業(yè)精神 能否成為一個好教師 ,首先在于有無敬業(yè)精神 ,是否喈嘆這項職業(yè)。 2024 幼兒教師寒假研修心得體會（精選篇 9） 在幼兒園工作一年了多，一直以來 覺得自己在教孩子方面也挺得心應手的，在實踐中也積累了一點經(jīng)驗，但理論的支撐點在哪 ?我心里一直還是挺茫然的。對幼兒的一生發(fā)展起著至關重要的影響。我們?nèi)サ牡谝惶焓前才艆⒂^虹口幼兒園。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事，園長讓他捏住最后那 段剪，他卻沒有象很多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪，說明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動腦了。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情況肯定方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題，可應老師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活動的知識點。童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然只有短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。 在這個知識瞬息萬變的 .信息時代，還在追 求躲進小樓成一統(tǒng)的小國寡民的思想，這是一種失誤，更是一種失策。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。 四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì) 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)： 有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 一天的學習活動結束了，但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學習機會，引領我們更好、更快的發(fā)展。如果我們不是分階段、分步驟提出不同的目標要求，很容易犯 “ 眉毛胡子一起抓 ”的錯誤；而且，標準固定死板如止水，沒有 新的更高的切合當前工作的奮斗目標，易產(chǎn)生 “ 船到碼頭車到站 ” 思想，到頭來永遠停止在一個水平上。比如每學期初，結合幼兒剛離開父母和家庭，存在著怕生、不習慣幼兒園生活等情況，我們就制訂了熱愛學生、愛生如子的師德師風教育，在工作上，要求教職工做到熱情接待幼兒、細心照顧幼兒的飲食起居、耐心對待哭鬧幼兒、關心 幼兒的進步等。但是經(jīng)過一段時間督查后，我們發(fā)現(xiàn)教師的備課質(zhì)量還是提高不大。而我們師德師風建設工作的對象是活生生、有感情的小知識分子，在進行師德 教育時要講究尊重、信任、關心，用正確的眼光看人，這樣才可以增進情感上的溝通，從 “ 動之以情 ” 入手，運用 “ 曉之以理 ” 的方法，可贏得 “ 導之以行 ” 的效果。 ” 這句名言充分說明了言傳身教的重要性。告訴我們做任何事情一定要認真負責。作為幼兒教師我肩負著培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、實施創(chuàng)新教育的重任。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)教師希望他們發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象、某種規(guī)律或某些問題等。運用最新的教育教學理論和相關的科學理論指導自己的教育工作，探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導活動的理論和技術，積極撰寫經(jīng)驗論文，從而不斷提高自身的業(yè)務水平，科研能力。幼兒教育是我國的基礎教育，對人的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。 其次要具有創(chuàng)造性的指導幼兒活動的能力。這是職業(yè)的要求，也是當 代社會對年輕一代的要求。在教育教學的過程中，一個幼兒教師所體現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度，都直接影響到幼兒，因為幼兒將教師的品行、舉止、言行、態(tài)度作為模仿的 `對象，一個具有高尚師德品質(zhì)的教師，所帶出來的幼兒也是非常優(yōu)秀的。因此，建立一個作風正派、師德優(yōu)良的領導班子是我們抓好師德師風建設工作的重中之重，凡是要求教職工做到的，班子成員首先要做到，決不能做 “ 言論上的巨人 ” 、行動上的矮子 ，否則，大會開得再多，道理講得再透，教職工可能也只是 “ 這邊耳朵進，那邊耳朵出 ” ，有樣學樣。對此，我們曾經(jīng)有過慘重的教訓： 2024 年秋季學期，我園體制由原來的公辦轉(zhuǎn)制為國有民辦，由于 “ 鐵飯碗 ” 被一朝打破，今后的養(yǎng)老、醫(yī)療等問題如何解決“ 剪不斷，理還亂 ” ，加之人員裁減、福利驟減、工作負擔加重等因素，導 致我園部分教職工人心惶惶、心生怨氣，工作怠慢、責任心缺失等現(xiàn)象時有發(fā)生。在了解這些情況后，我們及時調(diào)整了教科書和保教人員的作息時間，還通過集體備課、開展備課論壇、堅持推行精品教案的評選活動等途徑，使我園教師的備課質(zhì)量問題得到了徹底解決，很多教師編寫的教案獲得了各級獎勵，其中區(qū)級 6 篇，市級 13 篇。 三、重視調(diào)查研究，有針對性地開展工作。這就要求領導班子心中必須時刻掌握每個階段存在哪些問題、最迫切解決什么問題，然后根據(jù)實際的情況及時充實調(diào)整師風師德建設目標，確定具體的要求，有的放矢地制定學習計劃，然后把各個時期的目標任務以 “ 安民告示 ” 的形式公之于眾，讓全體教職工心中有數(shù)，緊緊圍繞目標開展工作，使良好的師德師風建設與當前的形式任務和教育教學